爲川雄二

タメカワユウジ | Tamekawa Yuji

所属機関・部署：
職名：准教授
ホームページURL (1件)： https://www.tamechan.info/

研究分野 (3件)：特別支援教育 , 認知科学 , リハビリテーション科学

競争的資金等の研究課題 (13件)：

2021 - 2024 特別支援学校におけるICT活用先導教員のコンピテンシー解明
2019 - 2022 特別支援教育におけるプログラミング教育と認知発達に関する実証的研究
2017 - 2021 発達アセスメント等に基づく知的障害児者向け情報モラル指導カリキュラムの開発
2011 - 2015 子どもの学力構造化に基づく育成・評価プログラムの開発
2013 - 2015 発達障害の早期診断と早期支援を促進させるウェブサイトの構築と実証研究

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論文 (45件)：

爲川雄二. 知的障害特別支援学校におけるプログラミング教育実施に向けて -質問紙調査の結果から-. 発達障害支援システム学研究. 2019. 18. 2. 169-174
Yuji Tamekawa. Learning computer programming in special needs schools for intellectual disabilities in Japan: a questionnaire survey. Journal of Intellectual Disability Research. 2019. 63. 7. 775-775
爲川雄二. 特別支援学校での情報モラル教育. 学習情報研究. 2018. 263. 38-39
三石大, 長谷川真吾, 田中秀樹, 今野文子, 大河雄一, 爲川雄二. 学部1,2年次生向け全学教育科目の全講義を対象とした授業収録・配信システムの導入. 第41回教育システム情報学会全国大会講演論文集. 2016. 384-385
爲川雄二. 特別支援教育におけるICT活用:関連領域のトピックス. 発達障害研究. 2016. 38. 1. 8-13

MISC (19件)：

Y. Tamekawa, S. Hashimoto, A. Hayashi, A. Kanno. Misunderstandings about developmental disabilities in Japan. JOURNAL OF APPLIED RESEARCH IN INTELLECTUAL DISABILITIES. 2014. 27. 4. 394-394
爲川雄二. 高等教育におけるeラーニングシステムの操作手引書作成 : テクニカル・ライティングおける「暗黙知」と「形式知」. 電子情報通信学会技術研究報告. ET, 教育工学. 2012. 112. 300. 73-78
Y. Tamekawa, S. Hashimoto, A. Hayashi, A. Kanno. Website support for persons with developmental disabilities. JOURNAL OF INTELLECTUAL DISABILITY RESEARCH. 2012. 56. 7-8. 783-783
爲川雄二. 障害児者支援におけるICTのコーディネ一ト:「臨床の知」をふまえて. 高度情報化時代の「学びJ と教育. 2011. 165-185
竹島久志, 吉田悠亮, 爲川雄二, 金森克浩. 重度肢体不自由児・者が操作可能な学習ソフトを作るための Flash 版スイッチ入力機能ライブラリの開発と普及に向けて. 電子情報通信学会技術研究報告. ET, 教育工学. 2010. 110. 209. 17-22

書籍 (8件)：

特別支援学校・特別支援学級・通級による指導・通常の学級による支援対応版知的障害/発達障害/情緒障害の教育支援ミニマムエッセンス
福村出版 2021
聴覚障害児の学習と指導:発達と心理学的基礎
明石書店 2018 ISBN:9784750347301
キーワードで読む発達障害研究と実践のための医学診断/福祉サービス/特別支援教育/就労支援
福村出版 2016 ISBN:9784571420580
発達障害支援ハンドブック: 医療、療育・教育、心理、福祉、労働からのアプローチ
2012 ISBN:9784760832507
改訂新版障害児者の理解と教育・支援~特別支援教育/障害者支援のガイド~
金子書房 2012 ISBN:9784760826391

講演・口頭発表等 (81件)：

知的障害高等特別支援学校生徒における情報モラル等に関する特徴
(日本教育工学会2020年春季全国大会 2020)
知的障害生徒における発達年齢と情報モラル習得との関係 -個別アンケート調査からの考察-
(日本発達障害支援システム学会2019年度研究大会 2019)
知的障害生徒におけるネット利用に関する諸状況 -スマートフォン等の利用やネットトラブルの状況ならびに,発達レベルと情報モラル習得との関係-
(第45回全日本教育工学研究協議会全国大会 2019)
知的障害生徒におけるネットトラブルと発達水準との関係:心理・発達アセスメントとネットトラブル経験率からの考察
(日本特殊教育学会第57回大会 2019)
ICTで拓くSociety 5.0時代の特別支援教育
(日本特殊教育学会第57回大会 2019)

学歴 (3件)：

1996 - 1999 東京大学大学院医学系研究科脳神経医学専攻
1994 - 1996 東京学芸大学大学院教育学研究科障害児教育専攻
1989 - 1994 東京学芸大学教育学部特殊教育教員養成課程

学位 (1件)：

博士(教育情報学) (東北大学)

経歴 (6件)：

2024/04 - 現在帝京大学大学院教職研究科准教授
2020/04 - 2024/03 帝京大学大学院教職研究科講師
2018 - 2020 東北大学大学院教育学研究科助教
2007 - 2018 東北大学大学院教育情報学研究部助教
2003 - 2006 東北大学大学院教育情報学研究部助手

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受賞 (1件)：

2010/09 - 日本発達障害学会優秀発表賞 Webサイトによる発達障害児者支援 -アクセス記録からのニーズ解析-

所属学会 (8件)：

日本教育工学会 , 日本教育情報学会 , 日本教育工学協会 , The International Association for the Scientific Study of Intellectual and Developmental Disabilities , 日本聴覚言語障害学会 , 日本発達障害支援システム学会 , 日本発達障害学会 , 日本特殊教育学会

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爲川 雄二

爲川雄二