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J-GLOBAL ID：201102253353264929   整理番号：11A0617281

中・高等学校教員の抑うつと仕事の要求度,コントロール度,ソーシャルサポートとの関連

著者 (2件)： 堀匡 (東北大 高等教育開発推進セ) ,  大塚泰正 (広島大 大学院教育学研究科)
資料名： ストレス科学  (日本ストレス学会誌)
巻： 25  号： 3  ページ： 221-229  発行年： 2010年12月25日 
JST資料番号： L1989A  ISSN： 1349-4813  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 文献レビュー  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 無作為に抽出された全国の中高等学校の1000校に対し,質問紙...

シソーラス用語： 教師 ,...
準シソーラス用語： 中学校教員 ,...

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分類 (1件)： 産業衛生,産業災害  (GB05000S)

引用文献 (27件)：

• 伊藤美奈子: 教師のバーンアウト傾向を規定する諸要因に関する探索的研究--経験年数・教育観タイプに注目して--. 教育心理学研究48(1): 12-20, 2000
• 文部科学省: 平成19年度教育職員に係る懲戒処分等の状況について.2008
• 中島一憲: 教師のうつ--臨床統計からみた現状と課題--. 発達27: 2-10, 2006
• 石川正典, 中野明徳: 教師のストレスとサポート体制に関する研究. 福島大学教育学実践研究紀要40: 17-24, 2001
• 田上不二夫, 山本淳子, 田中輝美: 教師のメンタルヘルスに関する研究とその課題. 教育心理学年報43: 135-144, 2004

タイトルに関連する用語 (6件)： 学校 ,  教員 ,  抑うつ ,  仕事 ,  コントロール度 ,  ソーシャルサポート