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J-GLOBAL ID：201102270276175340   整理番号：11A1076747

モバイル端末上で動作する自己調整学習スキル育成支援システムの開発と運用

A Mobile System for Improving Self-Regulated Learning Skills

著者 (3件)： 瀬田和久 (大阪府大 大学院理学系研究科) ,  青木祐樹 (大阪府大 大学院理学系研究科) ,  岡本真彦 (大阪府大 人間社会)
資料名： 電子情報通信学会技術研究報告  (IEICE Technical Report (Institute of Electronics, Information and Communication Engineers))
巻： 111  号： 39(ET2011 1-16)  ページ： 59-64  発行年： 2011年05月07日 
JST資料番号： S0532B  ISSN： 0913-5685  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 日頃の学習活動経験を活かしてこれを見直し統制するスキルは,自己調整学習スキルと呼ばれている。これを効果的に育むことは,自ら考え主体的に学習する力につながると考えられてきている。しかし,自分の経験を振り返って今後の学習にそれを反映していく頭の中での活動は無意識的に行われる目に見えない思考活動であるので,その発達の程度には必然的に大きな個人差が生じている。本研究では,情報端末を学びの補助輪として用い,これまでの目に見えない無意識的な活動を,目に見える意識的なものにすることで,自己調整学習スキルの獲得を試みる学習者にとって新しい学習機会を創出することを目的としている。本稿では,モバイル端末を活用した自己調整学習スキル育成支援システムの概要とこれを中学校で運用した結果について述べる。(著者抄録)

シソーラス用語： *学習 ,  *自己管理 ,  *携帯端末 ,  人間行動 ,  中学校 ,  CAI【計算機】
準シソーラス用語： スキル学習 ,  *モバイル端末 ,  *学習行動 ,  自己学習

分類 (2件)： CAI  (JE09000G) ,  移動通信  (ND08030H)

引用文献 (15件)：

• BANDURA, A. Self-efficacy : Toward a unifying theory of behavioral change. Psychological Review. 1977, 84, 191-215
• ZIMMERMAN, Barry J. 自己調整学習の理論. 2006
• YAMADA, K. The relationships among achievement motive, self-efficacy and learning strategy use in Japanese university students. Hiroshima Psychological Research. 2010, 9, 37-51
• PHILIP, H. A metacognitive view of individual differences in self-regulated learning. Learning and Individual Differences. 1996, 8, issue 4, 327-353
• PAPE, Stephen J. Interventions That Support Future Mathematics Learning. PRompt Intervention in Mathematics Education. 2005, 77-98

タイトルに関連する用語 (7件)： モバイル端末 ,  自己 ,  学習 ,  スキル ,  支援システム ,  開発 ,  運用