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J-GLOBAL ID：201202239324665900   整理番号：12A0128963

社会指向非タスクメッセージを配布する教育エージェントに対して学習者はどのように反応するか?生徒の学習,認識,および経験に与える影響

How do learners respond to pedagogical agents that deliver social-oriented non-task messages? Impact on student learning, perceptions, and experiences

著者 (2件)： VELETSIANOS George (Univ. Texas at Austin, USA) ,  VELETSIANOS George (Univ. Texas at Austin, TX, USA)
資料名： Computers in Human Behavior  (Computers in Human Behavior)
巻： 28  号： 1  ページ： 275-283  発行年： 2012年01月 
JST資料番号： T0355A  ISSN： 0747-5632  資料種別： 逐次刊行物 (A)
発行国： オランダ (NLD)  言語： 英語 (EN)

タイトルに関連する用語 (8件)： 社会 ,  タスク ,  メッセージ ,  配布 ,  教育エージェント ,  学習 ,  生徒 ,  経験