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J-GLOBAL ID：201202246149844623   整理番号：12A1364087

綴字障害児における潜在学習:人工文法学習からの証拠

Implicit learning in children with spelling disability: evidence from artificial grammar learning

著者 (4件)： ISE Elena (Univ. Hospital Munich, Dep. of Child and Adolescent Psychiatry, Nussbaumstrasse 5a, 80336, Muenchen, DEU) ,  ARNOLDI Carolin J. (Univ. Hospital Munich, Dep. of Child and Adolescent Psychiatry, Nussbaumstrasse 5a, 80336, Muenchen, DEU) ,  BARTLING Juergen (Univ. Hospital Munich, Dep. of Child and Adolescent Psychiatry, Nussbaumstrasse 5a, 80336, Muenchen, DEU) ,  SCHULTE-KOERNE Gerd (Univ. Hospital Munich, Dep. of Child and Adolescent Psychiatry, Nussbaumstrasse 5a, 80336, Muenchen, DEU)
資料名： Journal of Neural Transmission  (Journal of Neural Transmission)
巻： 119  号： 9  ページ： 999-1010  発行年： 2012年09月 
JST資料番号： A1107A  ISSN： 0300-9564  資料種別： 逐次刊行物 (A)
発行国： オーストリア (AUT)  言語： 英語 (EN)

タイトルに関連する用語 (7件)： 綴字 ,  障害児 ,  潜在学習 ,  人工 ,  文法 ,  学習 ,  証拠