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J-GLOBAL ID：201202282309878755   整理番号：12A1614958

メタ認知と問題解決スキルに対する協同的問題ベースの実験室機器の効果

Effect of Cooperative Problem-Based Lab Instruction on Metacognition and Problem-Solving Skills

著者 (3件)： SANDI-URENA Santiago (Univ. of South Florida, Florida, USA) ,  COOPER Melanie (Clemson Univ., South Carolina, USA) ,  STEVENS Ron (Univ. of California-Los Angeles, California, USA)
資料名： Journal of Chemical Education  (Journal of Chemical Education)
巻： 89  号： 6  ページ： 700-706  発行年： 2012年06月 
JST資料番号： C0274A  ISSN： 0021-9584  資料種別： 逐次刊行物 (A)
発行国： アメリカ合衆国 (USA)  言語： 英語 (EN)

タイトルに関連する用語 (5件)： メタ認知 ,  問題解決 ,  スキル ,  協同 ,  実験室