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J-GLOBAL ID：201202291503940568   整理番号：12A1081641

反応の代替的方法は実行機能および心の理論のテストに対して3歳児と4歳児の成績にどのように影響するか?

How do alternative ways of responding influence 3- and 4-year-olds’ performance on tests of executive function and theory of mind?

著者 (5件)： CARROLL Daniel J. (Univ. Sheffield, Sheffield, GBR) ,  GEOGHEGAN Ceara (Univ. Sheffield, Sheffield, GBR) ,  RIGGS Kevin J. (Univ. Hull, Hull, GBR) ,  APPERLY Ian A. (Univ. Birmingham, Birmingham, GBR) ,  GRAHAM Kate (Univ. Birmingham, Birmingham, GBR)
資料名： Journal of Experimental Child Psychology  (Journal of Experimental Child Psychology)
巻： 112  号： 3  ページ： 312-325  発行年： 2012年07月 
JST資料番号： A1240A  ISSN： 0022-0965  資料種別： 逐次刊行物 (A)
発行国： オランダ (NLD)  言語： 英語 (EN)

タイトルに関連する用語 (6件)： 代替 ,  実行機能 ,  心の理論 ,  テスト ,  3歳児 ,  成績