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J-GLOBAL ID：201202299300832620   整理番号：12A1426427

特別支援教育における遠隔共同学習プロジェクト“チャレンジキッズ”による教育実践の研究

著者 (9件)： 太田容次 (滋賀県三雲養護学校) ,  石部和人 (滋賀大学教育学部附属特別支援学校) ,  金森克浩 (特別支援教育総合研) ,  島田勝浩 (石川県明和特別支援学校) ,  高市幸造 (愛媛大学教育学部附属特別支援学校) ,  中野美佳 (香川県香川丸亀養護学校) ,  荒井裕之 (山形県山形養護学校) ,  呉屋光広 (沖縄県大平特別支援学校久米島高等学校分教室) ,  和田博 (沖縄県森川特別支援学校)
資料名： 日本教育情報学会年会論文集
巻： 28th  ページ： 226-229  発行年： 2012年08月25日 
JST資料番号： L7833A  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 本研究では,小学校・中学校の特別支援学級,知的障害者,肢体不...

シソーラス用語： *学校教育 ,...
準シソーラス用語： 教育実践 ,...

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分類 (3件)： 応用心理学  (AE02000A) ,  技術教育  (JA01050T) ,  CAI  (JE09000G)

タイトルに関連する用語 (5件)： 特別支援教育 ,  共同学習 ,  プロジェクト ,  教育実践 ,  研究