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J-GLOBAL ID:201302202419152621   整理番号:13A1680403

子どものための靴教育・シューエデュケーション

著者 (1件):
資料名:
巻: 14  号:ページ: 19-24  発行年: 2013年09月30日 
JST資料番号: L4154A  ISSN: 1345-8051  資料種別: 逐次刊行物 (A)
記事区分: 文献レビュー  発行国: 日本 (JPN)  言語: 日本語 (JA)
抄録/ポイント:
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ドイツ整形靴の理論を基盤としたシューエデュケーションの理論を元に,子ども自身,保護者,その両者を教育的立場から指導する教育者の3者に対する教育の必要性を提唱し,実践活動を行っている。日本の教育制度から,靴に関する教育が抜け落ちている。早急に靴行動の改革を行えば,子どもから高齢者に至るまでの健康や安全を獲得することができる。シューエデュケーションによって,子どもの靴に対する正しい知識を得て,子ども自身に靴の正しい履き方の指導を開始すべきである。との考え方から,本稿では,1)ドイツに学ぶ正しいこども靴行動,2)日本人の靴に対する概念と靴行動,3)「子ども靴のもったいないサイクル」とは,4)シューエデュケーションの実際とシューエデュケーターの育成,について述べた。
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分類 (2件):
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科学技術教育  ,  装身具と日用品 
引用文献 (8件):
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タイトルに関連する用語 (4件):
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