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J-GLOBAL ID：201302241155798736   整理番号：13A0630673

小学生向けプログラミング授業のための「プログラミン」利用の検討

著者 (2件)： 深谷和義 (椙山女学園大 教育) ,  宮地晶子 (椙山女学園大 教育)
資料名： 日本教育工学会論文誌  (Japan Journal of Educational Technology)
巻： 36  号： Suppl.  ページ： 9-12  発行年： 2012年12月20日 
JST資料番号： L4329A  ISSN： 1349-8290  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 短報  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 小学生向けにプログラミング授業を行うために短時間でプログラミングを教えることを検討した。本研究では,Webブラウザ上で動作するプログラミング環境「プログラミン」を用いて,小学生6年生を対象としたプログラミング授業のための教材を作成して実践した。1時限分相当での授業において,簡単な説明だけで,児童自身で画面上での描画や制御プログラムを含む作品制作ができた。また,実践後のアンケートにより,児童が興味を持って学習したことが分かった。これらの結果,「プログラミン」を使うことで,小学生に対して短い授業時間でプログラミングを体験させることが可能であることが分かった。(著者抄録)

シソーラス用語： *計算機プログラミング ,  *教材 ,  児童 ,  *学校教育 ,  CAI【計算機】 ,  小学生

分類 (3件)： 技術教育  (JA01050T) ,  システムプログラミング一般  (JD03010Y) ,  CAI  (JE09000G)

引用文献 (6件)：

• 稲垣卓弥. 「教具」としての Squeak eToys とその小学校算数教育への適用. 情報処理学会研究報告. 2009, 2009-CE-98, 57-63
• 宮地晶子. Web サイト上での視覚的なプログラミングを利用した小学校での授業実践. 教育システム情報学会学生研究発表会, 2012. 2012, 100-101
• 文部科学省. プログラミン. http://www.mext.go.jp/programin/. 2010
• 文部科学省. 今、求められる力を高める総合的な学習の時間の展開. 2011
• 森秀樹. Scratch を用いた小学校プログラミング授業の実践. 日本教育工学会論文誌. 2011, 34, 4, 387-394

タイトルに関連する用語 (4件)： 小学生 ,  プログラミング ,  授業 ,  グラミン