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J-GLOBAL ID：201402236223726440   整理番号：14A0828250

ARCSモデルおよび感情に基づく制御のためのものづくり教育ツールの開発

Development of Hands-on Educational Tool for Control Based on ARCS Model and Emotions

著者 (4件)： TASAKI Takao (Utsunomiya Technical High School, Tochigi, JPN) ,  WATANABE Shinichi (Utsunomiya Technical High School, Tochigi, JPN) ,  SHIKANAI Yoshihito (Shizuoka Inst. Sci. and Technol., Shizuoka, JPN) ,  OZAKI Koichi (Utsunomiya Univ., Tochigi, JPN)
資料名： Journal of Robotics and Mechatronics  (Journal of Robotics and Mechatronics)
巻： 23  号： 5  ページ： 676-683  発行年： 2011年10月20日 
JST資料番号： L0735A  ISSN： 0915-3942  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 本研究では,著者らは,技術高校生に制御技術の理解を助けるための教材を開発した。学生は,ロボットに乗ることの経験から得られた感情を介して制御技術を理解した。著者らはARCS(Aは注意,Rは関連性,Cは確信,そしてSは満足)モデルで教材の対応を考えた。それ故,材料は,制御パラメータの変化による応答の違いを経験することにより,メカトロニクスと制御技術を学習するための学生の興味と意欲を改善することを目的とした。実験を行うことにより,著者らは,メカトロニクスおよび制御技術における学習することの意欲および彼らの興味,を改善することができる,教材の教育効果を証明した。(翻訳著者抄録)

シソーラス用語： 教育 ,  応用プログラム ,  *制御 ,  高校生 ,  技術 ,  教材 ,  ロボット ,  感情 ,  パラメータ ,  応答 ,  メカトロニクス ,  教育効果 ,  制御パラメータ ,  制御技術
準シソーラス用語： *ものづくり教育 ,  意欲 ,  *教育ツール

分類 (2件)： CAD,CAM  (JE10000A) ,  技術教育  (IA01050S)

引用文献 (3件)：

• K. Suzuki, “Toward designing and developing “appealing” instruction: ARCS motivation model and its appelication to CAI design,” Proc. of the 3rd Annual Meeting of Japan Society for Educational Technology, pp. 375-376, 1987.
• T. Tasaki, H. Oneda, S. Kato, S.Watanabe, and K. Ozaki, “Development of Mobile Robot for Mechatronics Education by Experience,” Proc. of JSME 2008 Conf. on Robotics and Mechatronics, 2A1-I13 (CD-ROM), 2008.
• T. Tasaki, S. Watanabe, Y. Shikanai, and K. Ozaki, “Development of Control Teaching Material for Mecha-tronics Education Based on Experience,” J. of JSEE, Vol.58, No.4, pp. 79-83, 2010.

タイトルに関連する用語 (5件)： モデル ,  感情 ,  ものづくり教育 ,  ツール ,  開発