文献
J-GLOBAL ID:201402254484149813
整理番号:14A0584908
マルチメディア学習: 認知的個人差とディスプレイ設計技術が,マルチメディア学習モジュールを用いた転移学習を予測する
Multimedia learning: Cognitive individual differences and display design techniques predict transfer learning with multimedia learning modules
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