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J-GLOBAL ID:201402265715240365   整理番号:13A1960737

小学校における環視の定量解析,建物内部からの視野と外部視野両方からの視点に基づく評価法

A Quantitative Analysis of Natural Surveillance at Elementary Schools -Evaluation Method Based on Perspectives from Both Outside Visibility and Visibility from Inside Buildings-
著者 (3件):
資料名:
巻: 12  号:ページ: 17-23 (J-STAGE)  発行年: 2013年 
JST資料番号: U0155A  ISSN: 1347-2852  資料種別: 逐次刊行物 (A)
記事区分: 原著論文  発行国: 日本 (JPN)  言語: 英語 (EN)
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近年,開放的学校と犯罪防止と言うところの相反するトピックを有効に現す要求が高まっている。これに答え,環境デザインによる犯罪防止の理論(CPTED)を実際に使う動きが高っている。CPTEDにおいては環視が重要であり,小学校の機能とデザインに焦点が当たった以前モデルの小学校に加え,平面配置研究による環視に基づく犯罪防止の提案がなされている。この理由から小学校の環視の定量的評価法の開発が必要となった。著者は2の視点から環視を評価する方法を提案している。それは外からの学校グランドを見ることと建物内部からの外部を見ることである。46校に対し調査を行い,小学校の犯罪に対する安全指標を作ることを目的とした。(翻訳著者抄録)
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分類 (1件):
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建築設計,建築家,建築史 
引用文献 (18件):
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