マルチメディアベース学習アプローチにより与えられる強化「気づき」に対する楽器演奏技術の獲得のプロセス

NAKAHIRA Katsuko T.; AKAHANE Miki; FUKAMI Yukiko

文献

J-GLOBAL ID：201402278361420195 整理番号：14A0855905

マルチメディアベース学習アプローチにより与えられる強化「気づき」に対する楽器演奏技術の獲得のプロセス

Process of Acquiring Musical Performance Skills for Enhanced “Awareness” Given by a Multimedia-Based Learning Approach

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資料名：
巻： 15 号： 9 ページ： 1241-1247 発行年： 2011年11月20日
JST資料番号： F1398A ISSN： 1343-0130 資料種別：逐次刊行物 (A)
記事区分：原著論文発行国：日本 (JPN) 言語：英語 (EN)

eラーニングが人気を得るにつれ,楽器演奏技術の教育へのeラーニングを適用する方法は研究されている。これらの研究は,学習者がインストラクタに自身の学習状態のマルチメディア情報を提出することを要求する。本論文は,学習者が如何に演奏状態の「気づき」から効率的に演奏技術を上達し得るかを論じた。筆者らはマルチメディアベース学習アプローチを使用した。それは,現在の強みと弱みに気づきを強化するメカニズムを含む。筆者らは演奏技術を獲得することにおいて学習者に対し有用であることが期待される3モデルを開発し,3モデルを使用して達成された技術のレベルにおける差異を分析した。本論文はまた,学習者が,ビデオ演奏レコードを提出し,それらをモデル演奏と密接に比較することにより,技術を改善する方法の自身の気づきを強化しうることを示した。(翻訳著者抄録)

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CAI

引用文献 (9件)：

M. Kori, K. Matsuda, T. Kaiga, and K. Nagase, “A rhythmical sense visualization system based on teacher’s knowledge,” IPSJ SIG Technical Report, 2008, Vol.26, pp. 51-56, 2008.
T. Nakajima, “A Practical Study on Piano Teaching Method at the Department of Education - For Acquirement of Musical Capacity,” Studies on Educational Practice, Center for Educational Research and Training, Faculty of Education, Shinshu University, Vol.3, pp. 31-40, 2002.
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H. Suzuki, ““e-Learning” in piano teaching - Practice in The Center for Practical Education -,” Journal of practical education, Vol.19, pp. 11-22, 2005.
T. Takahashi, K. Matsuda, T. Kaiga, and K. Nagase, “Evaluation of “Motion-flow” learning system in Japanese tradition dance,” IPSJ SIG Technical Report, 2008, Vol.26, pp. 57-62, 2008.

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