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J-GLOBAL ID：201502204932398413   整理番号：15A1271507

STEM学習改革に挑戦する教授者 コアアイデア,横断的概念,および科学の実践に集中

Challenge faculty to transform STEM learning Focus on core ideas, crosscutting concepts, and scientific practices

著者 (10件)： COOPER Melanie M. (Michigan State Univ., MI, USA) ,  CABALLERO Marcos D. (Michigan State Univ., MI, USA) ,  EBERT-MAY Diane (Michigan State Univ., MI, USA) ,  FATA-HARTLEY Cori L. (Michigan State Univ., MI, USA) ,  JARDELEZA Sarah E. (Michigan State Univ., MI, USA) ,  KRAJCIK Joseph S. (Michigan State Univ., MI, USA) ,  LAVERTY James T. (Michigan State Univ., MI, USA) ,  MATZ Rebecca L. (Michigan State Univ., MI, USA) ,  POSEY Lynmarie A. (Michigan State Univ., MI, USA) ,  UNDERWOOD Sonia M. (Michigan State Univ., MI, USA)
資料名： Science  (Science)
巻： 350  号： 6258  ページ： 281-282  発行年： 2015年10月16日 
JST資料番号： E0078A  ISSN： 0036-8075  CODEN： SCIEA  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 解説  発行国： アメリカ合衆国 (USA)  言語： 英語 (EN)

シソーラス用語： *学校教育 ,  *教師 ,  改良 ,  学習 ,  アイデア ,  評価 ,  会議 ,  *カリキュラム ,  能力 ,  学習モデル
準シソーラス用語： アクティブ学習 ,  横断的な検討 ,  *科学技術教育 ,  学際的教育 ,  *教育改革 ,  教育評価 ,  数学教育 ,  *大学教育 ,  コアカリキュラム ,  概念学習 ,  実践能力

分類 (1件)： 科学技術教育  (AA04000C)

タイトルに関連する用語 (8件)： STEM ,  学習 ,  改革 ,  教授者 ,  コア ,  アイデア ,  概念 ,  科学