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J-GLOBAL ID：201502219202749170   整理番号：15A1157349

紙ノートとタブレット端末の使用が学習時の認知負荷に及ぼす影響-脳波を用いた検討-

Effects of the use of paper notebooks and tablet devices on cognitive load in learning-An Electroencephalographic (EEG) study-

著者 (8件)： 波多野文 (センタン) ,  関根崇泰 (センタン) ,  箆伊智充 (センタン) ,  井原なみは (センタン) ,  田中裕子 (コクヨS&T) ,  村上智子 (コクヨS&T) ,  衣川忍 (コクヨS&T) ,  入戸野宏 (広島大 大学院総合科学研究科)
資料名： 電子情報通信学会技術研究報告  (IEICE Technical Report (Institute of Electronics, Information and Communication Engineers))
巻： 115  号： 185(HCS2015 41-54)  ページ： 39-44  発行年： 2015年08月14日 
JST資料番号： S0532B  ISSN： 0913-5685  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 短報  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 本研究の目的は,学習時に紙ノートを用いた場合とタブレット端末...

シソーラス用語： 筆記用紙 ,...
準シソーラス用語： *認知負荷 ,...

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分類 (1件)： 生体計測  (EL03020C)

引用文献 (8件)：

• J. Noyes and K. Garland, "VDT versus paper-based text: Reply to Mayes, Sims and Koonce," Int. J. Ind. Ergon., vol. 31, no. 6, pp. 411-423, 2003.
• A. Mangen, B. R. Walgermo, and K. Brønnick, "Reading linear texts on paper versus computer screen: Effects on reading comprehension," Int. J. Educ. Res., vol. 58, pp. 61-68, 2013.
• M. Kerr and S. Symons, "Computerized presentation of text: Effects on children's reading of informational material," Read. Writ., vol. 19, no. 1, pp. 1-19, 2006.
• R. Ackerman and M. Goldsmith, "Metacognitive regulation of text learning: on screen versus on paper.," J. Exp. Psychol. Appl., vol. 17, no. 1, pp. 18-32, 2011.
• P. Mueller and D. Oppenheimer, "The pen is mightier than the keyboard: Advantages of longhand over laptop note taking.," Psychol. Sci., vol. 25, no. 6, pp. 1159-1168, 2014.

タイトルに関連する用語 (6件)： 紙 ,  ノート ,  タブレット端末 ,  学習 ,  認知負荷 ,  脳波