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J-GLOBAL ID：201502219450310877   整理番号：15A1284062

プロジェクト型学生実験が社会人基礎力の自己評価に与える影響

Effects of Project-based Learning Experiment on Students Self-evaluation of Fundamental Competencies for Working Person

著者 (4件)： 山本貴弘 (福岡工業大学) ,  松原裕之 (福岡工業大学) ,  森園哲也 (福岡工業大学) ,  山口明宏 (福岡工業大学)
資料名： 電気学会論文誌 A  (IEEJ Transactions on Fundamentals and Materials)
巻： 135  号： 11  ページ： 636-644 (J-STAGE)  発行年： 2015年 
JST資料番号： S0808A  ISSN： 0385-4205  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 大学の教育プログラムを通じて,社会人基礎力の育成が求められている。工学系の学部ではエンジニアリングデザイン教育に取組んでいる。福岡工業大学情報システム工学科のプロジェクト型情報処理工学実験について紹介した。本実験は,情報処理システム開発,組込み機器やロボットを題材にしたものづくり(応用実験)に取組み,応用能力・デザイン能力・論理的思考能力・計画遂行能力・プレゼンテーション能力を身につけることを目指した。アンケート調査の結果,プロジェクト型情報処理工学実験の履修により,応用能力やデザイン能力に対応する創造力など個人にかかわる能力(専門知識・能力)が身についていると自己評価された。一方,コミュニケーション能力に対応する発信力・傾聴力など他人とかかわる能力は,身についたと自己評価する学生は少なかった。

シソーラス用語： *インダストリアルデザイン ,  *学校教育 ,  回路設計 ,  応用プログラム ,  *情報工学 ,  Web【情報システム】 ,  ロボット ,  カリキュラム ,  *能力開発 ,  アンケート ,  自己評価 ,  コミュニケーション ,  Webアプリケーション ,  *開発
準シソーラス用語： エンジニアリングデザイン ,  デザイン教育 ,  情報システム工学 ,  教育プログラム ,  コミュニケーション能力

分類 (2件)： 技術教育  (JA01050T) ,  科学技術教育  (AA04000C)

引用文献 (10件)：

• (1) 経済産業省:「社会人基礎力」,経済産業省HP,http://www.meti.go.jp/policy/kisoryoku/
• (2) 日本技術者教育認定機構:「JABEEにおけるエンジニアリング・デザイン教育への対応 基本方針」,日本技術者教育認定機構(JABEE)HP,http://www.jabee.org/
• (3) M. Komatsu, T. Matsumoto, T. Hasegawa, Y. Nakamura, M. Kamano, and N. Uehara: “Reconstruction of Electrical and Electronics Student Experiments to Improve Individual Skills and to Achieve Strict Grade Evaluation”, IEEJ Trans. FM, Vol. 131, No. 8, pp. 628-634 (2011) (in Japanese)
• 小松 実・松本高志・長谷川竜生・中村雄一・釜野 勝・上原信知:「個人別スキルアップと厳格な成績評価を指向した電気電子工学実験の再構築」,電学論A,Vol. 131, No. 8, pp. 628-634 (2011)
• (4) S. Kimura and H. Sumi: “Development and Implementation of Engineering Design Education Program in Civil Engineer”, J. Jpn Soc. Civil Engineers, Ser. H (Engineering Education and Practice), Vol. 1, pp. 123-134 (2009) (in Japanese)

タイトルに関連する用語 (4件)： プロジェクト ,  学生実験 ,  社会人基礎力 ,  自己評価