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J-GLOBAL ID：201502262479233601   整理番号：15A0315489

学習方略の物語化に着目したピアノ学習支援システムの構築に向けて

著者 (4件)： 竹川佳成 (公立はこだて未来大) ,  平田圭二 (公立はこだて未来大) ,  田柳恵美子 (公立はこだて未来大) ,  椿本弥生 (公立はこだて未来大)
資料名： 情報処理学会研究報告(Web)  (IPSJ Technical Report (Web))
巻： 2014  号： MUS-102  ページ： VOL.2014-MUS-102,NO.7 (WEB ONLY)  発行年： 2014年02月16日 
JST資料番号： U0451A  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 短報  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 楽器の演奏技術の向上には多大な時間や労力を必要とするため,敷居の高さに利用を断念したり,習熟効率の低さから挫折してしまう演奏者が多い。この問題を解決するために,筆者らの研究グループは,鍵盤上部に設置したプロジェクタを用いて鍵盤上や鍵盤の周囲に打鍵位置情報など演奏補助情報を投影するピアノ学習支援システムを構築してきた。評価実験から,学習者の多くは自身の成功体験に基づく学習方略をもっており,使用する学習支援システムと被験者の学習方略がうまく適合した場合に学習効果が高まることが明らかになった。しかし,成人の学習者は各々成功体験を持ちそれに固執する傾向があるため,より自己に適した学習方略を気付かせることは難しいといった問題や,学習方略そのものを意識できていないといった問題が浮き彫りになった。そこで,本研究ではこれらの問題を解決するために,学習者が自身の学習方略や練習中に得られた気付きを物語として記述することで,学習方略への意識の高まりや,学習方略の省察およびメタ認知が促進されるという仮説のもと,学習方略の物語化に着目したピアノ学習支援システムの構築をめざす。実際にピアノ学習支援システムを利用しながら物語を記述してもらうという予備実験から得られた知見をもとに,学習方略などを直観的に物語として記述・編集・閲覧できる機能について検討した。(著者抄録)

シソーラス用語： 情報科学 ,  *音楽 ,  ピアノ ,  *CAI【計算機】 ,  方式 ,  効率
準シソーラス用語： 音楽情報科学 ,  *学習支援システム ,  *ピアノ演奏 ,  物語的方法 ,  学習効率

分類 (2件)： その他の情報工学基礎理論  (JB06000C) ,  CAI  (JE09000G)

引用文献 (22件)：

• 竹川佳成,寺田努,塚本昌彦:運指認識技術を活用したピアノ演奏学習支援システムの構築,情報処理学会論文誌, Vol.52, No.2, pp.917-927(2011年).
• 竹川佳成,寺田努,塚本昌彦:リズム学習を考慮したピアノ演奏学習支援システムの設計と実装,情報処理学会論文誌,Vol.54, No.4, pp.1383-1392(2013年).
• 竹川佳成,寺田努,塚本昌彦:システム補助からの離脱を考慮したピアノ演奏学習システムの設計と実装,コンピュータソフトウェア(日本ソフトウェア科学会論文誌), Vol.30, No.4, pp.51-60(2013年).
• 竹川佳成,椿本弥生,田柳恵美子,平田圭二:鍵盤上への演奏補助情報投影機能をもつピアノ学習支援システムにおける熟達化プロセスに関する調査,インタラクティブシステムとソフトウェアXXI:日本ソフトウェア科学会 WISS2013, pp.55-60(2013年).
• J. Dewey: Experience And Education, Free Press (1997).

タイトルに関連する用語 (6件)： 学習方略 ,  物語 ,  着目 ,  ピアノ ,  学習支援システム ,  構築