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J-GLOBAL ID：201502269319013782   整理番号：15A0180976

教育用デジタルコンテンツの学習ログの分析

著者 (5件)： 廣川佐千男 (九大 情報基盤研究開発セ) ,  TIN Chengjiu (九大 基幹教育院) ,  島田敬士 (九大 基幹教育院) ,  大久保文哉 (九大 基幹教育院) ,  緒方広明 (九大 基幹教育院)
資料名： 電子情報通信学会技術研究報告  (IEICE Technical Report (Institute of Electronics, Information and Communication Engineers))
巻： 114  号： 339(AI2014 16-24)  ページ： 31-35  発行年： 2014年11月20日 
JST資料番号： S0532B  ISSN： 0913-5685  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 九州大学では平成25年4月から,学生全員のPC必携化を行っている。これによりe-Learningを含む教育の情報化が進み,教育に関する様々なデータが蓄積されている。本稿では,教育用デジタルコンテンツ配信プラットフォームBookLooperを利用した半期の講議について,コンテンツ配信・閲覧の利用ログに対してテキストマイニングを適用することで,学習項目や学生や利用ソフトウェアごとの学習活動の特徴と違いを抽出した。(著者抄録)

シソーラス用語： 大学 ,  eラーニング ,  *ディジタルコンテンツ ,  政策 ,  プラットフォーム【通信】 ,  データマイニング ,  知識獲得 ,  *行動 ,  経歴 ,  *解析 ,  CAI【計算機】
準シソーラス用語： サービスデリバリープラットフォーム ,  テキストマイニング ,  *デジタルコンテンツ ,  *ログ解析 ,  閲覧履歴 ,  *学習活動 ,  学習履歴 ,  教育の情報化 ,  九州大学

分類 (1件)： CAI  (JE09000G)

引用文献 (14件)：

• Ministory of Education, On Vision of Educational Comput- erization, http://www.mext.go.jp/b_menu/houdou/23/04/1305484.htm (accessed 2014.10.14)
• Kazumasa Goda, Sachio Hirokawa, Tsunenori Mine, Auto- mated Evaluation of Student Comments on Their Learning Behavior, Proc. ICWL2013, pp.131-140, 2013
• Sachio Hirokawa, Brendan Flanagan, Takahiko Suzuki, Chengjiu Yin, Learning Winespeak from Mind Map of Wine Blogs, Proc. HIMI 2014, Part II, LNCS 8522, pp. 383-393, 2014
• http://moocs.com/
• Special Section "Grand Challenges in Science Education", Science Vol.3, No.40, 2013

タイトルに関連する用語 (5件)： 教育 ,  デジタルコンテンツ ,  学習 ,  ログ ,  分析