文献

J-GLOBAL ID：201502276066833733   整理番号：15A0493673

義務教育課程における生物多様性教育の位置づけ

著者 (2件)： 庄子加奈子 (仙台市科学館) ,  長島康雄 (関東学園大)
資料名： 仙台市科学館研究報告  (Bulletin of Sendai City Science Museum)
号： 24  ページ： 43-48  発行年： 2015年03月31日 
JST資料番号： F1028A  ISSN： 1345-0859  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 近年,環境問題が叫ばれるなか,2012年に「生物多様性国家戦略2012-2020」が発表された。これは1995年に策定された「生物多様性国家戦略」から5回目の改正となる。我々の生活に恩恵をもたらす生物多様性が人間活動によって危機に晒されている状況がいよいよ現実感を持ち始めた。生物多様性を保全・維持するためには生物多様性教育を行っていく必要がある。昨年時は小学校における理科教科書の生物種の取り扱いから生物多様性教育の位置づけを検討した。今回は中学校理科で学習する自然環境と遺伝子の内容と合わせて生物多様性教育を行うことを提案し,生物多様性教育の課題点を明らかにする。(著者抄録)

シソーラス用語： *生物多様性 ,  条約 ,  *カリキュラム ,  *自然科学 ,  自然環境 ,  遺伝子 ,  学校教育 ,  生態学 ,  問題 ,  社会問題
準シソーラス用語： 環境問題 ,  生物多様性条約 ,  *中学校理科

分類 (1件)： 生物科学一般  (EA01010W)

引用文献 (11件)：

• 岩間淳子・松原静郎・小林辰至.2013.中学校理科における植物教材の適切性-生物多様性及び生命の連続性の理解に向けて-.理科教育学研究.第54巻 第2号.161-170
• 垣水修・若月美里・斎藤孝太・藤崎雅史・藤田豪・有山由衣・小堺寛子・高橋彩.2012.生物多様性の数量的評価を題材とする中学校数学科の授業.新潟大学教育学部研究紀要.第4巻 第2号.45-58
• 環境省.2012.生物多様性国家戦略2012-2020. http://www.biodic.go.jp/biodiversity/about/initiatives/files/2012-2020/01_honbun.pdf.252pp
• 小南陽亮・平賀大地・加藤理恵・瀬戸賀代.2013.生物多様性教育における教材としての里山の利用:樹木センサスにより種多様性と調節的サービスの学習.教科開発論集.第1号.173-182
• 文部科学省.2009.中学校学習指導要領解説.133pp

タイトルに関連する用語 (4件)： 義務 ,  教育課程 ,  生物多様性 ,  教育