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J-GLOBAL ID：201502291111884548   整理番号：15A0703231

理科に高い意欲才能を持つ生徒への科学教育とその評価

著者 (5件)： 大橋淳史 (愛媛大 教育) ,  隅田学 (愛媛大 教育) ,  林秀則 (愛媛大) ,  縄村俊邦 (松山市教育委) ,  和田敬行 (愛媛大 大学院)
資料名： 日本化学会講演予稿集  (日本化学会春季年会講演予稿集)
巻： 95th  号： 2  ページ： 180  発行年： 2015年03月11日 
JST資料番号： S0493A  ISSN： 0285-7626  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 短報  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 科学技術振興機構次世代科学者育成プログラムメニューB事業「科学イノベーション挑戦講座」では,昨年度より理科に高い意欲や才能をもつ中学生を選抜し,次世代の科学者のリーダーとなる人材の育成を検討している。事業では,事業参加前に受講生の意欲関心度調査を行い,実施毎に自己評価と客観評価により,受講生の意識の変容を分析している。そこで,本事業における科学教育と受講生の共同研究を通した,人材育成の評価分析を行った。(著者抄録)

シソーラス用語： *科学教育 ,  *カリキュラム ,  *自然科学 ,  *欲求 ,  人材育成 ,  *教育
準シソーラス用語： *学習意欲 ,  *中学校理科

分類 (1件)： 化学教育  (CA01050M)

タイトルに関連する用語 (6件)： 理科 ,  意欲 ,  生徒 ,  科学 ,  教育 ,  評価