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J-GLOBAL ID：201602203911467947   整理番号：16A0294622

プログラミング入門をどうするか 01 プログラミング教育/学習の理念・特質・目標

著者 (1件)： 久野靖 (筑波大 大学院ビジネス科学研究科)
資料名： 情報処理  (IPSJ Magazine)
巻： 57  号： 4  ページ： 340-343  発行年： 2016年03月15日 
JST資料番号： G0427A  ISSN： 0447-8053  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 解説  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： プログラミング教育・学習を行う際の具体的な目標設定について検討した。プログラミング教育・学習に於いては,”自分の手でコードを書いて動かし,結果を見て手直し出来るようになる”という離陸を実現することが重要である。一度簡単なコードで「離陸」が実現できたら,その状態を維持しつつ,制御構造,関数など,次第に高度な(そして「離陸」している者にとって使いでがある)機能に進んでいくのが良い。「仮に小学校から大学まで切れ目なくプログラミングを学ぶ機会を提供出来るなら」という過程のもとで,各学校段階毎に何を理念とすべきかを提案し,説明した。

シソーラス用語： *計算機プログラミング ,  *学習 ,  技術教育 ,  実習 ,  CAI【計算機】 ,  CMI【計算機】
準シソーラス用語： *プログラミング学習 ,  プログラミング教育 ,  プログラミング実習

分類 (2件)： 計算機ソフトウエア一般  (JD01010K) ,  CAI  (JE09000G)

引用文献 (3件)：

• 神谷加代著,竹林暁監修:子どもにプログラミングを学ばせる6つの理由,インプレス(2015).
• Kernighan,B.Bentley,J.andまつもとゆきひろ他 著,久野禎子,久野靖訳:ビューティフルコード,オライリー(2015).
• McConell,S.: The Code Complete 2nd ed., Microsoft Press (2004).

タイトルに関連する用語 (5件)： プログラミング ,  プログラミング教育 ,  学習 ,  特質 ,  目標