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J-GLOBAL ID：201602204495995951   整理番号：16A0272789

カリキュラム開発における学校図書館の位置づけの在り方-中学校・高等学校における特色ある学校づくりの事例から-

著者 (2件)： 西巻悦子 (筑波大 大学院図書館情報メディア研究科) ,  平久江祐司 (筑波大 図書館情報メディア系)
資料名： 日本図書館情報学会春季研究集会発表論文集
巻： 2013  ページ： 61-64  発行年： 2013年05月25日 
JST資料番号： F1685A  ISSN： 2188-5982  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 本稿では,カリキュラム開発の過程と学校図書館と関わりから学校教育を効果的に支援する学校図書館の在り方を考察した。分析結果から,学校図書館をカリキュラム開発の中に位置づけるためには,学校長と図書館担当者の緊密な連絡が不可欠であり,学校のカリキュラム開発の各段階で,司書教諭がミドルリーダーとしての役割を担う必要があることが示唆された。(著者抄録)

シソーラス用語： *開発 ,  *学校図書館 ,  *中学校 ,  *高等学校 ,  学校 ,  図書館員 ,  分析
準シソーラス用語： *カリキュラム開発 ,  システム開発 ,  学校司書 ,  事例分析

分類 (1件)： 図書館サービス  (AC09040J)

タイトルに関連する用語 (5件)： カリキュラム ,  開発 ,  学校図書館 ,  中学校 ,  学校