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J-GLOBAL ID：201602205471273196   整理番号：16A0273182

マルチメディアデイジー図書を用いた読み書き障害のある児童生徒の学習支援の実態に関する研究(第I報)-機能の活用方法の調査を通して-

Study on Actual Situation of the Learning Support of Children with Developmental Dyslexia and Dysgraphia Utilizing the Multimedia DAISY Book (1^st Report)-Based on Research of the Ways to Utilize-

著者 (3件)： 西山寛弥 (大阪教大) ,  今枝史雄 (大阪府藤井寺支援学校) ,  金森裕治 (大阪教大)
資料名： 大阪教育大学紀要 第4部門 教育科学  (大阪教育大学紀要 4 教育科学)
巻： 64  号： 1  ページ： 113-126  発行年： 2015年09月30日 
JST資料番号： L0138A  ISSN： 0389-3472  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 本研究では,読み書きに困難のある児童生徒に対するマルチメディアデイジー図書を活用した学習支援システムの構築に向けて,マルチメディアデイジー図書機能の活用方法の実態について明らかにすることを目的とした。その結果,「ハイライト機能」「音声読み上げ機能」の活用率は高いものの,「背景,文字,ハイライトの色の変更」の活用率は低かった。また,障害種別及び学習困難の状態別にマルチメディアデイジー図書機能の活用を見たところ,知的障害のある児童生徒は発達障害のある児童生徒よりも,よりマルチメディアデイジー図書の機能を活用し,文章を読んでいることが明らかとなった。今後は,事例数を増やし検討するとともに,マルチメディアデイジー図書を活用する児童生徒にもアンケートを実施し,その効果を検証することが必要である。(著者抄録)

シソーラス用語： *障害者 ,  小学校 ,  中学校 ,  *教材 ,  *教科書 ,  マルチメディア ,  *学校教育 ,  計算機利用 ,  実態調査 ,  アンケート
準シソーラス用語： *ディジタル教科書 ,  *マルチメディア教材 ,  *学習支援

分類 (1件)： CAI  (JE09000G)

タイトルに関連する用語 (8件)： 図書 ,  読み書き障害 ,  児童 ,  生徒 ,  学習支援 ,  研究 ,  活用 ,  調査