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J-GLOBAL ID：201602207892994561   整理番号：16A0227758

発達障害学生の就労のために自らの障害特性を語ることの意味-チック関連性の強迫性障害を伴う学習障害の学生の事例-

The Significance of Talking about the Characteristics of one’s Disorder in order to Assist Students with Developmental Disorders Entering the Workforce-Case Study: A Student with a Learning Disorder Accompanied by a Tic-related Sub-type of Obsessive-Compulsive Disorder-

著者 (1件)： 仲律子 (鈴鹿大 国際人間科学)
資料名： 発達障害研究  (Japanese Journal on Developmental Disabilities)
巻： 37  号： 4  ページ： 351-361  発行年： 2015年11月30日 
JST資料番号： G0286B  ISSN： 0387-9682  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 解説  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 発達障害学生が就労を考える時,当事者である本人が自らの障害特...

シソーラス用語： ヒト ,...
準シソーラス用語： *説明 ,...

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分類 (1件)： 精神障害  (GR03000A)

引用文献 (13件)：

• Cohen D. J. & Leckman, J. F. (1994) : Developmental Psychopathology and neurobiology of Tourette's syndrome. Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 33, 2-15.
• Drewery, W. & Winslade, J. (2008): ナラティヴ・アプローチの理論的背景. G.モンク, J.ウインズレイド, K.クロケット, D.エプストン編. 国重浩一,バーナーF紫訳. ナラティヴ・アプローチの理論から実践まで-希望を掘りあてる考古学. 北大路書房. pp.27-45.
• 榎本博明(1999): 〈私〉の心理学的探究: 物語としての自己の視点から. 有斐閣選書.
• Erikson, E. H. (1959): アイデンティティとライフサイクル. 西平 直,中島由恵訳. 2011. 誠信書房
• Grad, L. R., Pelcovitz, D., Olson, M., Matthews, M., & Grad, G. L., (1987) : Obsessive-compulsive symptomatology in children with Tourette's syndrome. Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 26, 69-73.

タイトルに関連する用語 (9件)： 発達障害 ,  学生 ,  就労 ,  障害 ,  意味 ,  チック ,  関連性 ,  強迫性障害 ,  学習障害