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J-GLOBAL ID：201602211180474666   整理番号：16A0313713

かんな掛け動作の学習を支援するスマートフォンアプリケーションの開発と家庭学習における有用性の評価

The Development of a Smartphone Application to Support the Study of Planing Motion and an Assessment of the Benefits of Studying at Home

著者 (4件)： 板垣翔大 (東北大 大学院情報科学研究科) ,  安藤明伸 (宮城教大) ,  安孫子啓 (宮城教大) ,  堀田龍也 (東北大 大学院情報科学研究科)
資料名： 日本産業技術教育学会誌  (Journal of the Japan Society of Technology Education)
巻： 58  号： 1  ページ： 39-47  発行年： 2016年03月25日 
JST資料番号： L4304A  ISSN： 0286-5580  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 本研究では,かんな掛け動作の学習を支援するスマートフォンアプリケーションを開発した。本アプリケーションは,「1)引きの速度」,「2)かんなのブレの少なさ」,「3)手元と腰の動き出しのタイミング」の3観点で学習者のかんな掛け動作を評価するものである。本アプリケーションを家庭学習で用いることの効果を明らかにするために,かんな掛け動作の基礎的な感覚を身に付けることを目的とした,ペットボトルをかんなに見立てたシミュレーションによる学習を自宅で行い,その前後でのかんな掛け動作を比較する実験を行った。その結果,「1)引きの速度」,「3)手元と腰の動き出しのタイミング」の2観点において,本アプリケーションを用いて練習を行った群が,用いずに練習を行った群に比べて有意にかんな掛け動作が上達することを確認した。(著者抄録)

シソーラス用語： *かんな削り ,  応用プログラム ,  *スマートフォン ,  学習 ,  シミュレーション ,  *CAL【学習】 ,  スマートフォンアプリ
準シソーラス用語： スマートフォンアプリケーション ,  *学習支援 ,  学習者

分類 (2件)： 科学技術教育  (AA04000C) ,  CAI  (JE09000G)

引用文献 (25件)：

• 日本産業技術教育学会 技術教育分科会: 新技術科教育総論, pp.1-22 (2009)
• 文部科学省: 中学校学習指導要領, 第2章, 第8節 技術・家庭, pp.98-104 (2008)
• 河合康則・瀬尾和哉・日高貴志夫 他: 山形県における技術科教育の実態と課題に関する調査研究, 日本産業技術教育学会 第32回東北支部大会講演論文集, pp.35-36 (2014)
• 船守美穂: 21世紀の新たな高等教育形態MOOCs(1)世界で広がる無料のオンライン講義とは, カレッジマネジメント, 第31巻, 第4号, pp.36-41 (2013)
• 島健: eラーニングを使用した体育実技の授業方法に関する研究~実技科目へのLMSの導入と問題点~, 上智大学体育, 第40巻, pp.1-13 (2007)

タイトルに関連する用語 (8件)： かんな ,  学習 ,  支援 ,  スマートフォンアプリケーション ,  開発 ,  家庭 ,  有用性 ,  評価