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J-GLOBAL ID：201602215599561365   整理番号：16A1010474

理科教育から工学教育につなぐ,化学史導入カリキュラム実践の効果-応用化学の実用化を核にしたエネルギー環境教育-

著者 (2件)： 丸山晴男 (足利工大 総合研究セ) ,  中條祐一 (足利工大 自然エネルギー・環境学系)
資料名： 技術史教育学会誌  (Journal of Education for History of Technology)
巻： 17  号： 2  ページ： 19-24  発行年： 2016年03月31日 
JST資料番号： L4114A  ISSN： 1345-6954  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 学校教育において,理工系列離れがさけばれている。近年の学校教育においては,学習内容が理学教育や基礎学問に重点がおかれ,学びの内容が生活にどう役立つのか,どのように工業化・実用化されているのかまで言及されていない。これが,理工系離れ,技術系離れの生徒・学生を生んでいる一因と考えられる。そこで,理学から工学につなぐための教育が重要であり,それを体感させることが必要であると考えた。本実践では,学習内容を実用性と関連付けることで生徒の興味を喚起し,より高度な理工系,技術系科目への関心が高まり,科学的思考力や実験技能を高められると考えた。具体的には,中学校理科において,科学史・技術史の中でも化学史にスポットを当て,化学史導入カリキュラム実践,化学史テキストの作成・活用,コース別スクランブル方式実験などの手法を取り入れた。さらに,応用化学の実用化を核としたエネルギー環境教育を推進し,その効果と知見を得たのでここに報告する。(著者抄録)

シソーラス用語： *技術教育 ,  *科学教育 ,  *環境教育 ,  教科書 ,  学校教育 ,  化学 ,  中学校 ,  高分子 ,  *化学史 ,  pH【水素イオン指数】 ,  化学電池
準シソーラス用語： *エネルギー環境教育 ,  応用化学

分類 (3件)： 化学教育  (CA01050M) ,  エネルギー工学一般  (LA01010D) ,  環境工学一般  (SA01010K)

引用文献 (7件)：

• 丸山晴男、「家庭用気象データ連携収集型太陽光・風力発電システムの開発」、日本太陽エネルギー学会、Vol.35、No.3、PP.47-52(2009)
• 丸山晴男、「家庭での自然エネルギー利用の実践と学校や地域への環境教育への応用展開」、エネルギー環境教育研究、日本エネルギー環境教育学会、Vol.4、No.2、PP.33-40(2010)
• 丸山晴男、「インターネットを利用した自然エネルギー利用研究の推進と環境教育のへの応用」、教育実践科学研究センター紀要、岐阜聖徳学園大学、No.10、PP.183-192(2011)
• 丸山晴男、「自然エネルギー利用とその包括的・継続的情報発信によるエネルギー環境教育への応用」、エネルギー環境教育研究、日本エネルギー環境教育学会、Vol.7、No.1、PP.3-7(2012)
• 丸山晴男、中條祐一、「東西の実践的自然エネルギー環境教育連携の試み」、日本エネルギー環境教育会第8回全国大会論文集、PP.90-91(2013)

タイトルに関連する用語 (9件)： 理科教育 ,  工学 ,  教育 ,  化学史 ,  カリキュラム ,  応用化学 ,  実用化 ,  核 ,  エネルギー環境教育