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J-GLOBAL ID：201602217350930317   整理番号：16A0169947

プログラミングにおけるコーディングスタイルの学習-コード記述の特徴解析手法の提案-

Learning of coding style in programming-Proposal of analyzing method based on coding features-

著者 (6件)： 星野裕樹 (神奈川工科大 大学院工学研究科) ,  納富一宏 (神奈川工科大 大学院工学研究科) ,  納富一宏 (神奈川工科大 情報) ,  西村広光 (神奈川工科大 大学院工学研究科) ,  西村広光 (神奈川工科大 情報) ,  示野浩士 (神奈川工科大 情報教育研究セ)
資料名： 電子情報通信学会技術研究報告  (IEICE Technical Report (Institute of Electronics, Information and Communication Engineers))
巻： 115  号： 351(SITE2015 41-55)  ページ： 31-36  発行年： 2015年11月27日 
JST資料番号： S0532B  ISSN： 0913-5685  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 大学生を対象としたプログラミング教育において,プログラムの命令記述に関する知識は十分であるが,コーディングに関する技術が不十分である学生が多く見られる。そのため,インデントが適切に付与されていないことによる可読性の低下や,条件や関数の終わりを示すコードの記述忘れによってエラーが起こることがある。筆者らは,コーディング時の操作履歴を時系列情報と共に記録し,コーディング学習に役立てる研究を行っている。本稿ではコーディングにおけるキーボード操作の時系列情報を活用したコード記述の特徴解析手法について述べる。(著者抄録)

シソーラス用語： *技術教育 ,  符号理論 ,  *コーディング ,  誤り ,  記録 ,  データ ,  解析
準シソーラス用語： *計算機プログラミング教育 ,  操作履歴 ,  時系列データ ,  タイピング ,  特徴解析

分類 (1件)： 技術教育  (JA01050T)

タイトルに関連する用語 (7件)： プログラミング ,  コーディング ,  スタイル ,  学習 ,  記述 ,  解析手法 ,  提案