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J-GLOBAL ID：201702211274031731   整理番号：17A0974089

家庭科におけるESDの構成概念および学習内容の明確化-小学校・中学校・高等学校の教科書分析を基に-

Clarification of the Conceptual Framework of Home Economics Education as ESD and Learning Contents including ESD Concepts: Based on the Analysis of Home Economics Textbooks in Elementary, Junior High and High school

著者 (9件)： 西原直枝 (聖心女大) ,  井元りえ (女子栄養大) ,  妹尾理子 (香川大) ,  志村結美 (山梨大) ,  佐藤裕紀子 (茨城大) ,  大矢英世 (滋賀大) ,  加賀恵子 (大阪教大) ,  佐藤典子 (東都医療大) ,  楢府暢子 (東京大学教育学部附属中等教育学校)
資料名： 日本家庭科教育学会誌  (Journal of the Japan Association of Home Economics Education)
巻： 60  号： 2  ページ： 76-86  発行年： 2017年08月01日 
JST資料番号： L6840A  ISSN： 0386-2666  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： Educatiob for Sustainable Development;ESDは,国際的に環境汚染,気候変動,紛争,貧困,平和等,問題解決が山積みしている社会の中で,問題解決を目指す教育である。家庭科におけるESDの構成概念および学習内容の明確化が,小学校・中学校・高等学校の教科書に反映されているかを分析・評価した。家庭科には現代社会の課題を捕られる特徴があり,ESDに大きく寄与する可能性があることが確認できた。

シソーラス用語： *カリキュラム ,  教育 ,  小学校 ,  中学校 ,  高等学校 ,  *教科書 ,  問題解決
準シソーラス用語： *家庭科 ,  ESD【教育】

分類 (3件)： 科学技術教育  (AA04000C) ,  技術教育  (KA01050U) ,  食品一般  (FJ01010Y)

引用文献 (30件)：

• 第一期教育振興基本計画.(2008).
• 第二期教育振興基本計画.(2013).
• IPCC WG1. (2013). Fifth Assessment Report: AR5(気象庁翻訳).http://www.data.jma.go.jp/cpdinfo/ipcc/ar5/ipcc_ar5_wg1_spm_jpn.pdf (2016年7月11日参照)
• 伊藤葉子,中山節子.(2014).教員養成におけるESD指導向上のための教材開発:小学校家庭科の授業づくり.千葉大学教育学部研究紀要,62,177-182.
• 伊藤葉子,中山節子.(2015).家庭科におけるESD実践のための現職教員向け教育プログラムの開発.日本家政学会誌,66(7),351-359.

タイトルに関連する用語 (8件)： 家庭 ,  ESD ,  学習 ,  小学校 ,  中学校 ,  学校 ,  教科書 ,  分析