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J-GLOBAL ID：201702212723834772   整理番号：17A0635860

電子工作体験キットHaconiwaのデザインと評価

Design and Evaluation of Haconiwa: A Toolkit for Introducing Novice Users to Electronic Circuits

著者 (4件)： 阪口紗季 (関西大 大学院総合情報学研究科) ,  白水菜々重 (関西大 大学院総合情報学研究科) ,  島田さやか (関西大 大学院総合情報学研究科) ,  松下光範 (関西大 総合情報)
資料名： 情報処理学会論文誌トランザクション デジタルコンテンツ(Web)  (情報処理学会論文誌 デジタルコンテンツ(Web))
巻： 5  号： 1  ページ： 19-30 (WEB ONLY)  発行年： 2017年02月28日 
JST資料番号： U0479A  ISSN： 2187-8897  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 初学者に対して電子工作の知識や技術の習得を支援するキットは多く開発されている。しかし,これらを使用するためにはある程度の基礎知識が必要となるため,すでに電子工作に興味を持っているユーザには有用であるが,その段階に至る前のユーザにとってはいまだ敷居が高いものとなっている。本研究では,後者のようなユーザを対象とし,専門知識や技術を有していなくてもすでに持っている知識や経験に基づいて電子回路を組むことができるキット“Haconiwa”をデザインしてきた。このキットでは,電子部品の配線における難しさを排除し,電子部品の外観をユーザにとって馴染みのあるものに置き換えることによって,回路の組み方に対する理解を簡便化している。さらに,このキットのユーザにとっての使用目的を,電子回路の学習ではなく,遊びにすることによって,学習への誘引を遊びの副次的効果となるようにしている。キットに関する評価実験からは,既存の手法に比べて導入のしやすさにおいて優れていることが示唆され,キットの使用方法に関する評価実験からは,電子回路の知識の理解までを含めた体験をしてもらうワークショップ形式での使用が有用であることが示された。(著者抄録)

シソーラス用語： 電子回路 ,  *学習 ,  設計 ,  工作機械 ,  会議 ,  *組立 ,  教育
準シソーラス用語： *電子回路学習 ,  キットデザイン ,  ワークショップ【集会】 ,  *電子工作 ,  工作体験キット ,  児童教育

分類 (1件)： 技術教育  (JA01050T)

引用文献 (26件)：

• Blikstein, P.: Digital Fabrication and ‘Making’ in Education: The Democratization of Invention, FabLabs: Of Machines, Makers and Inventors (2013).
• Gershenfeld, N.: Fab: The Coming Revolution on Your Desktop-from Personal Computers to Personal Fabrication, Basic Books, Inc. (2007).
• Gentner, D. and Gentner, D.R.: Mental Models of Electricity, Mental Models, pp.111-119 (1983).
• Christidou, V., Koulaidis, V. and Christidis, T.: Children’s Use of Metaphors in Relation to their Mental Models: The Case of the Ozone Layer and its Depletion, Research in Science Education, Vol.27, No.4, pp.541-552 (1997).
• 内ノ倉真吾:子どもの理科学習におけるアナロジーとメタファー:科学的な概念の形成との関わりに着目して,静岡大学教育学部研究報告,Vol.41, pp.91-106 (2010).

タイトルに関連する用語 (5件)： 電子 ,  工作 ,  体験 ,  デザイン ,  評価