文献
J-GLOBAL ID：201702213632318484
整理番号：17A0136054
MOOCデータ二次利用のための加工プロセス
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著者 (3件)：
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資料名：
巻：
2016
号：
CLE-20
ページ：
Vol.2016-CLE-20,No.3,1-6 (WEB ONLY)
発行年：
2016年11月11日
JST資料番号：
U0451A
資料種別：
会議録 (C)
記事区分：
原著論文
発行国：
日本 (JPN)
言語：
日本語 (JA)
抄録/ポイント：
抄録/ポイント
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教育・学習履歴データの研究利用においては,学習者の個人情報およびプライパシーの保護が必要である。特にデータ収集時に許諾を明示していない研究において,そのデータを扱う場合には匿名加工などの配慮が必要である。本論文では,あるMOOCコースにおいて得られたデータを,新たな研究課題において利用するためにおこなった,データ加工の検討事項,プロセス,課題について記述する。(著者抄録)
シソーラス用語：
シソーラス用語/準シソーラス用語
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準シソーラス用語：
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分類 (2件)：
分類
JSTが定めた文献の分類名称とコードです
情報加工一般
, データ保護
引用文献 (4件)：
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Reich, Justin. Rebooting MOOC research. Science. 2015, 347.6217 p. 34-35.
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El Emam, Khaled, and Luk Arbuckle. Anonymizing health data: case studies and methods to get you started. O'Reilly Media, Inc., 2013. (邦訳 木村映善, 魔狸訳. データ匿名化手法-ヘルスデータ事例に学ぶ個人情報保護. オーム社. 2015.)
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Ho, A. D., Reich, J., Nesterko, S., Seaton, D., Mullaney, T., Waldo, J., and Chuang, I. Person-Course De-identification Process. 2014. Retrieved from http://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=2381263
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Ho, A. D., Reich, J., Nesterko, S., Seaton, D. T., Mullaney, T., Waldo, J. and Chuang, I. arvardX and MITx: The first year of open online courses, fall 2012-summer 2013. 2014, HarvardX and MITx Working Paper No. 1.
タイトルに関連する用語 (2件)：
タイトルに関連する用語
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