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J-GLOBAL ID：201702217992983625   整理番号：17A1689526

新任教師のリアリティ・ショック要因尺度の作成

Development of a scale for measuring the factor of first-year teachers’ reality shock

著者 (4件)： 松永美希 (立教大学) ,  中村菜々子 (兵庫教育大学) ,  三浦正江 (東京家政大学) ,  原田ゆきの (幸仁クリニック)
資料名： 心理学研究  (Japanese Journal of Psychology)
巻： 88  号： 4  ページ： 337-347(J-STAGE)  発行年： 2017年 
JST資料番号： Z0768A  ISSN： 0021-5236  資料種別： 逐次刊行物 (A)
発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

著者キーワード (5件)： mental health ,  teachers ,  reality-shock ,  stress responses ,  development of scale

引用文献 (30件)：

• Folkman, S., & Lazarus, R. S. (1988). Coping as a mediator of emotion. <i>Journal of Personality and Social Psychology, 54</i>, 466-475.
• 藤原 忠雄・古市 裕一・松岡 洋一(2011).中学校教師におけるストレス反応及びバーンアウトに関連する諸要因 学校メンタルヘルス,14, 169-180.
• 半澤 礼之(2007).大学生における「学業に対するリアリティショック尺度」の作成 キャリア教育研究,25, 15-24.
• 原田 ゆきの・中村 菜々子(2008).新任教師のリアリティ・ショックに関する予備的検討 比治山大学大学院現代文化研究科附属心理相談センター年報,3, 9-13.
• 平賀 愛美・布施 淳子(2007).就職後3ヶ月時の新卒看護師のリアリティショックの構成因子とその関連要因の検討 日本看護研究学会雑誌,30, 97-107.

タイトルに関連する用語 (5件)： 教師 ,  リアリティ ,  ショック ,  要因 ,  尺度