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J-GLOBAL ID：201702218200448923   整理番号：17A0815753

言語的命題化は自閉スペクトラム症児の誤信念理解を促進するか?:介入実験による検証

Do Verbal Proposition Cues Facilitate False-Belief Reasoning in Children with Autism Spectrum Disorder? An Intervention Study.

著者 (4件)： 藤野博 (東京学芸大 教育) ,  松井智子 (東京学芸大 国際教セ) ,  東條吉邦 (茨城大 教育) ,  計野浩一郎 (武蔵野東教育セ)
資料名： 発達心理学研究  (Japanese Journal of Developmental Psychology)
巻： 28  号： 2  ページ： 106-114  発行年： 2017年06月20日 
JST資料番号： L4245A  ISSN： 0915-9029  資料種別： 逐次刊行物 (A)
発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 自閉スペクトラム症の児童における誤信念理解への言語的命題手が...

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引用文献 (22件)：

• Baron-Cohen, S.(1989). The autistic child's theory of mind: A case of specific developmental delay. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 30, 285-297.
• Baron-Cohen, S., Leslie, A.M., & Frith, U.(1985). Does the autistic child have a 'theory of mind' ? Cognition, 21, 37-46.
• 別府 哲・野村香代.(2005).高機能自閉症児は健常児と異なる「心の理論」をもつのか:誤った信念課題とその言語的理由づけにおける健常児との比較,発達心理学研究,16,257-264.
• de Villiers, J.(2000). Language and theory of mind:What are the developmental relationship? In S. Baron-Cohen, H. Tager-Flusberg & D.J. Cohen(Eds.). Understanding other minds: Perspective from developmental cognitive neuroscience(2nd ed., pp.83-123).Oxford:Oxford University Press.
• Eisenmajer, R., & Prior, M.(1991). Cognitive linguistic correlates of ‘theory of mind' ability in autistic children. British Journal of Developmental Psychology, 9, 351-364.

タイトルに関連する用語 (8件)： 言語 ,  命題 ,  自閉スペクトラム症 ,  念 ,  理解 ,  促進 ,  実験 ,  検証