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J-GLOBAL ID：201702241641086768   整理番号：17A0228735

タンジブル天体学習用AR教材の開発および協調学習における有用性の評価

著者 (4件)： 瀬戸崎典夫 (長崎大 教育) ,  鈴木滉平 (早稲田大 人間科学) ,  岩崎勤 (サイバネットシステム) ,  森田裕介 (早稲田大 人間科学学術院)
資料名： 日本教育工学会論文誌  (Japan Journal of Educational Technology)
巻： 40  号： 4  ページ： 253-263  発行年： 2017年02月20日 
JST資料番号： L4329A  ISSN： 1349-8290  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 本研究は,TUIを有するタンジブル天体学習用AR教材を開発した。また,開発したタンジブル天体学習用AR教材の教育現場における教材としての適性およびインタフェースについて評価した。次に,協同作業における学習者特性を観点として教材を評価した。さらに,本教材を使った協調学習における発話を分析することで,本教材の利点および改善点を明らかにし,本教材を用いた授業実践に向けての示唆を得ることを目的とした。その結果,本教材は学習者の興味を引きつけるとともに,月の満ち欠けのしくみの理解を促し得ることが示された。また,学習意欲を高める上で有用であることが示唆された。さらに,協同作業に対する意識が低い被験者においても協調学習を支援する教材として有用である可能性が示された。発話分析の結果,TUIやARを実装することにより,仮想環境内で現実環境のオブジェクトを関連付けることでき,学習者間の知識共有に有用であることが明らかになった。(著者抄録)

シソーラス用語： *複合現実感 ,  *ユーザインタフェイス ,  *開発 ,  学習 ,  *拡張現実感
準シソーラス用語： 拡張現実 ,  *タンジブルユーザインタフェイス ,  *教材開発 ,  協調学習 ,  天体学習

分類 (2件)： 技術教育  (JA01050T) ,  CAI  (JE09000G)

引用文献 (28件)：

• 縣秀彦 (2004) 理科教育崩壊-小学校における天文教育の現状と課題-.天文月報, 97 (12):726-736
• 荒井豊 (2000) 理科における視点移動能力の習得に関する一考察-「地球の自転」の指導において-. 理科教育学研究, 41 (1)25-35
• BRIAN L. JONES, PATRICK P. LYNCHA and CAROLE REESINKB (1987) Children's conceptions of the earth, sun and moon. International Journal of Science Education, 9(1): 43-53
• COLEMAN, S. L. and GOTCH, A. J. (1998) Spatial perception skills of chemistry students. Journal of Chemical Education, 75(2) : 206-209
• ISHII, H. and ULLMER, B. (1997) Tangible Bits : Towards Seamless Interfaces between People, Bits and Atoms. Proceedings of CHI:234-241

タイトルに関連する用語 (8件)： 天体 ,  学習 ,  Ar ,  教材 ,  開発 ,  協調学習 ,  有用性 ,  評価