文献
J-GLOBAL ID:201702249242724236
整理番号:17A0690472
国際標準規格IMS Caliperとマッシュアップによる学習支援ダッシュボードの開発
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著者 (3件):
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資料名:
巻:
2017
号:
CLE-21
ページ:
Vol.2017-CLE-21,No.19,1-8 (WEB ONLY)
発行年:
2017年03月14日
JST資料番号:
U0451A
資料種別:
会議録 (C)
記事区分:
原著論文
発行国:
日本 (JPN)
言語:
日本語 (JA)
抄録/ポイント:
抄録/ポイント
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我々は国際標準規格IMS Caliper準拠の学習履歴とマッシュアップの技法を用いて個々の学習者を対象とした学習支援ダッシュボードの開発を試みた。このダッシュボードは,OpenLRSに蓄積されたIMS Caliperに準拠したMoodleやMaharaの学習履歴および大学で提供される時間割システムとシラバスシステムからWebAPIでデータを取得し,学習履歴と時間割情報のGoogle Calendarへの出力およびその統計情報のJavaScriptライブラリによる可視化機能を備える。また,ランダムに作成されたダミーデータと匿名化された実データを用いて動作確認を行った結果について報告する。(著者抄録)
シソーラス用語:
シソーラス用語/準シソーラス用語
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分類 (1件):
分類
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CAI
引用文献 (19件):
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Michael S.Mikowski,Josh C.Powell「シングルページ Web アプリケーション-Node.js,MongoDBを活用した JavaScript SPA(佐藤直生ほか訳)」,オーム社,2014
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Moodle,https://moodle.org/ (2017/2/25 確認)
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Sakai,https://sakaiproject.org/ (2017/2/25 確認)
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武田俊之,ラーニング・アナリティクスとは何か,コンピュータ&エデュケーション VOL.38,p.12-17,2015
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森本康彦,eポートフォリオとしての教育ビッグデータとラーニングアナリティクス, コンピュータ&エデュケーション VOL.38,p.18-27,2015
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タイトルに関連する用語 (6件):
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