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J-GLOBAL ID：201702251177698412   整理番号：17A0433866

広汎性発達障害を有する5歳男児を対象としたCSSTの実践事例

A Case Study Report on the Application of Classwide Social Skill Training (CSST) to a Male Pre-school Child with Pervasive Developmental Disorder
著者 (1件)：
守巧

守巧 について

(東京家政大)

東京家政大 について


資料名：
東京家政大学研究紀要 1 人文社会科学  (Bulletin of Tokyo Kasei University. Cultural and Social Science)

東京家政大学研究紀要 1 人文社会科学 について


号： 57  ページ： 77-86  発行年： 2017年03月01日 
JST資料番号： X0674B  ISSN： 0385-1206  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)
抄録/ポイント：
抄録/ポイント
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望ましい対人関係を形成し,維持するための指導方法の一つに集団...
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ヒト

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*集団社会的スキル訓練

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分類 (1件)：
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精神科の臨床医学一般 
(GR01030T)

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タイトルに関連する用語 (1件)：
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広汎性発達障害

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