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J-GLOBAL ID：201702252823971285   整理番号：17A0838623

学校・博物館連携を促進するための貸し出し教材の開発・利用・効果

著者 (4件)： 平賀伸夫 (三重大 教育) ,  東垂水琢哉 (津市朝陽中) ,  中村千恵 (三重県総合博物館) ,  北村淳一 (三重県総合博物館)
資料名： 科学教育研究  (Journal of Science Education in Japan)
巻： 41  号： 2  ページ： 258-267  発行年： 2017年06月10日 
JST資料番号： L3340A  ISSN： 0386-4553  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 学校・博物館連携の重要性が指摘されるようになり,小・中学校学習指導要領にも,博物館や科学学習センターとの積極的な連携・協力が記されている。本研究では,三重県の理科教育において学校・博物館連携を促進することを目的として,貸出標本(教材)を開発した。貸出標本を用いる授業は,博物館の標本は使うものの,博物館ではなく学校で,博物館職員ではなく学校の授業担当教員により行われる。標本,ワークシート,指導案,教師用資料をセットした教材(貸出教材)を用いた授業を通して,教員が貸出教材を利用できるかどうかを検証し,教員が利用しやすくするための貸出方法を考案した。さらに,教材を用いた授業による児童生徒や教員の博物館に対する興味・関心の変化を分析し,以下の知見を得た;(1)学習方法と内容,ともに複線化した。学習方法は,教師主導型と子供中心型の2つの展開を用意した。学習内容は,児童生徒の実態や時間数に合わせて選択できるものにした。(2)貸出教材を用いた授業により,教員の博物館に対する興味・関心が向上することを見出した。

シソーラス用語： *博物館 ,  *学校教育 ,  *科学教育 ,  *指針 ,  カリキュラム ,  自然科学 ,  *教材 ,  *学習 ,  標本
準シソーラス用語： *理科教育 ,  *学習指導要領 ,  *中学校理科 ,  *小学校理科 ,  *学習教材 ,  *学習方法

分類 (1件)： 宇宙・地球科学教育  (DA01050N)

引用文献 (20件)：

• 郡司晴元(2015):動物園との連携による大学院授業での骨格標本作製法-地域教育システムの充実をめざして-,科学教育研究,39, 3, 225-232.
• 石田惣・釋知恵子(2016):博物館における学校教育支援のあり方-大阪市立自然史博物館における教材作成・活用の事例から-,日本生態学会誌,66, 649-658.
• 科学技術振興機構理科教育支援センター・国立教育政策研究所教育課程研究センター(2008):平成20年度小学校理科教育実態調査集計結果(速報).http://www.jst.go.jp/cpse/risushien/elementary/cpse_report_004.pdf(2016年12月8日現在)
• 科学技術振興機構理数学習支援センター(2013):平成24年度中学校理科教育実態調査集計結果(速報).http://www.jst.go.jp/cpse/risushien/secondary/cpse_report_016.pdf(2016年12月8日現在)
• 川越至桜・大島まり(2012):東京大学生産技術研究所における中学・高校生向けの科学技術コミュニケーション活動-出前授業を例として-,理科の教育,61, 10, 41-44.

タイトルに関連する用語 (7件)： 学校 ,  博物館 ,  連携 ,  促進 ,  貸し出し ,  教材 ,  開発