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J-GLOBAL ID：201702264929039348   整理番号：17A0002296

難聴通級指導教室に対する教育的ニーズに関する研究-通級経験のある聴覚障害者7名の語りの分析から-

著者 (4件)： 新関彩香 (新潟原動機) ,  井口亜希子 (筑波大 大学院人間総合科学研究科) ,  田原敬 (茨城大 教育) ,  原島恒夫 (筑波大 人間系)
資料名： 聴覚言語障害  (Japanese Journal of Hearing and Language Disorders)
巻： 45  号： 2  ページ： 91-99  発行年： 2016年11月30日 
JST資料番号： L3818A  ISSN： 0300-0338  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 難聴通級指導教室に対する教育的ニーズに関して検討した。小学校...

シソーラス用語： ヒト ,...
準シソーラス用語： 教育的支援 ,...

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分類 (2件)： 社会医学一般  (GB04010W) ,  耳・鼻・咽頭・喉頭の疾患  (GQ03000X)

引用文献 (14件)：

• 藤本祐子・鳥越隆士(2012). 難聴学級に在籍している聴覚障害児童のコミュニケーションと支援:交流学級における「居場所」の視点から. 学校教育学研究, 24, 109-116.
• 長谷川洋・菊池真里・竹中佐和・斎藤康幸・佐々木寿子(2001). 聴覚障害児教育における分離教育と統合教育. 筑波技術大学テクノレポート, 8(2), 57-63.
• 細見美貴子・鳥越隆士(2011). 難聴学級在籍児童の障害認識を支援する取り組みに関する調査. ろう教育科学, 53(1), 1-12.
• 岩田吉生(2009). 通常の小学校に在籍する聴覚障害児の保護者の教育支援に関するニーズ調査:保護者に対する質問紙調査を通して. 愛知教育大学研究報告, 58, 21-27.
• 岩田吉生(2012). 聴覚障害児の教育環境における課題:ろう学校および通常の学校での教育環境. 愛知教育大学研究報告, 61, 19-25.

タイトルに関連する用語 (9件)： 難聴 ,  通級指導教室 ,  教育 ,  ニーズ ,  研究 ,  経験 ,  聴覚障害者 ,  語り ,  分析