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J-GLOBAL ID：201702266913574083   整理番号：17A0961472

看護学部卒業生の卒後6か月における看護専門職としての能力に関する到達状況

著者 (5件)： 青木雅子 (武蔵野大) ,  水野敏子 (広島国際大) ,  中田晴美 (東京女医大) ,  濱田由紀 (東京女医大) ,  清水洋子 (東京女医大)
資料名： 東京女子医科大学看護学会誌(Web)  (Journal of Nursing Research Colloquium of Tokyo Women's Medical University (Web))
巻： 12  号： 1  ページ： 33-41 (WEB ONLY)  発行年： 2017年03月31日 
JST資料番号： U1123A  ISSN： 1880-7003  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 看護系大学における学習成果は,学士力または看護実践能力の一方...

シソーラス用語： ヒト ,...
準シソーラス用語： 看護教育 ,...

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分類 (2件)： 看護,看護サービス  (GB07000G) ,  医学教育  (GA01040F)

引用文献 (10件)：

• American Association of College of Nursing(ACCN; 米国看護大学協会)(2008). The Essentials of Baccalaureate Education for Professional Nursing Practice(看護職としての看護実践の学士課程教育の必須要素).
• 糸嶺一郎, 鈴木英子, 叶谷由佳,他(2006). 大学病院に勤務した新卒看護職者のリアリティ・ショックに関与する要因. 日本看護研究学会雑誌, 29(4), 63-70.
• 北山三津子, 松下光子, 両羽美穂子, 他(2011).看護学科卒業時の看護実践能力を担保するための教育の開発. 岐阜県立看護大学紀要,1;71-78.
• 小松光代, 和泉美枝, 大久保友香子(2011).看護学士課程修了時と卒後1~3年目の看護実践能力と能力向上を目指した教育課題.京都府立医科大学雑誌,120(10), 781-791.
• 水田真由美(2004).新卒看護師の職場適応に関する研究 リアリティショックからの回復過程と回復を妨げる要因.日本看護科学会誌,23(4),41-50.

タイトルに関連する用語 (6件)： 看護学部 ,  卒業生 ,  看護 ,  専門職 ,  能力 ,  状況