文献

J-GLOBAL ID：201702270803840514   整理番号：17A1154020

続・化学の理論を高校でどう教えるか 電子で考える有機化学の理論

著者 (1件)： 梶山正明 (筑波大学附属駒場中)
資料名： 化学と教育  (Chemistry & Education)
巻： 65  号： 9  ページ： 440-443  発行年： 2017年09月20日 
JST資料番号： G0942A  ISSN： 0386-2151  CODEN： KAKYEY  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 解説  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 高校生の多くは,有機化学は覚えるものだと思っている。確かに,教科書には数多くの化合物が並び,その構造や名称を覚えるだけでも精一杯である。しかし,そのために身近な物質が多い有機化合物について,深く学ぶ意欲を失い,人生を豊かにする知識や考え方を得ることができなくなるのは残念である。「化学基礎」で学んだ,共有結合や結合の極性の理論をはじめとする化学の本質でもある電子の振る舞いによって,有機化合物の性質や反応を学ぶことで有機化学の学習のイメージを変え,文字通り「生命」を吹き込みたい。(著者抄録)

シソーラス用語： 有機化合物 ,  共有結合 ,  極性 ,  *有機化学 ,  *電子構造 ,  アルカン ,  アルケン ,  *理論 ,  化学教育

分類 (1件)： 有機化学一般  (CF01000Y)

引用文献 (6件)：

• 1) 山本進一,化学と教育 2002,50,832.
• 2) 梶山正明,大平健二,化学と教育 1992,40,860.
• 3) 梶山正明,化学と教育 2004,52,593.
• 4) P. Y. Bruice,ブルース有機化学,第4版,大船泰史 他訳,2004,p. 254.
• 5) 安楽 貢,化学と教育 1998,46,240.

タイトルに関連する用語 (5件)： 化学 ,  理論 ,  高校 ,  電子 ,  有機化学