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J-GLOBAL ID:201702273105279969   整理番号:17A0683718

若年理学療法士(卒業生)による1,2学年生への職業についての講演の影響-アンケート調査の結果から-

著者 (18件):
資料名:
号:ページ: 19-25  発行年: 2017年03月31日 
JST資料番号: L8425A  ISSN: 1884-1007  資料種別: 逐次刊行物 (A)
記事区分: 原著論文  発行国: 日本 (JPN)  言語: 日本語 (JA)
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分類 (1件):
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医学教育 
引用文献 (6件):
  • 立山博邦.大学におけるスチューデント・アシスタント(SA)制度の考察-日米の視点から-.社会システム研究 26: 137-150, 2013.
  • 藤岡惇.先輩が後輩を導く相互学習のしくみ- 立命館大学の「オリター制度」の経験-.高等教育ジャーナル(高等教育と生涯学習) 10: 127-131, 2002.
  • 井野省三.理学療法士養成教育の展望-沿革・現状と今後の課題-.植草学園大学研 2: 107-111,2010.
  • 神戸国際大学リハビリテーション学部実習委員会編集. 臨床実習の手引き 2016年度版 pp 2-4, 2016.
  • 小林賢.臨床における教育方法論-効果的な臨床実習の進め方-.理学療法科学 41(4):203-206, 2014.
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