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J-GLOBAL ID：201702277856728291   整理番号：17A1551634

学部医療従事者教育における模擬環境における不安と臨床成績:統合的レビュー【Powered by NICT】

Anxiety and Clinical Performance in Simulated Setting in Undergraduate Health Professionals Education: An Integrative Review

著者 (4件)： Al-Ghareeb Amal Z. (Saudi Arabia Cultural Mission in Canberra, Ministry of Higher Education, Kingdom of Saudi Arabia) ,  Al-Ghareeb Amal Z. (School of Nursing and Midwifery, Monash University, Clayton Campus, Clayton, Victoria 3800, Australia) ,  Cooper Simon J. (School of Nursing, Midwifery and Healthcare, Federation University Australia, Gippsland Campus, Churchill, Victoria, Australia) ,  McKenna Lisa G. (School of Nursing and Midwifery, Monash University, Clayton Campus, Clayton, Victoria, Australia)
資料名： Clinical Simulation in Nursing  (Clinical Simulation in Nursing)
巻： 13  号： 10  ページ： 478-491  発行年： 2017年 
JST資料番号： W3365A  ISSN： 1876-1399  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： オランダ (NLD)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 学部医療従事者は,シミュレーション中の不安を経験した。しかし,学習者の生理・心理反応と性能に及ぼすこれらの反応の影響についてはほとんど分かっていない。統合的レビューは,シミュレーション中の大学生の保健専門家の性能に及ぼす不安の影響の包括的理解を提供し,ヘルスケア文献に報告されているツールと測定をレビューした。十一論文が生理的および心理的シミュレーション喚起学習者を対象とした,改善または減少のいずれか臨床性能。二つの対照的な認識が出現し,これはシミュレーション環境における性能に及ぼす不安の影響に関する理解が現在欠落していることを示した。Copyright 2017 Elsevier B.V., Amsterdam. All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【Powered by NICT】

シソーラス用語： 大学生 ,  *医療従事者 ,  シミュレーション ,  健康管理 ,  *教育
準シソーラス用語： 心理 ,  心理反応 ,  学習者 ,  *臨床成績 , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (6件)： シミュレーション ,  不安 ,  強調 ,  臨床性能 ,  記憶 ,  学部医療従事者

分類 (2件)： 建築環境一般  (RB02010T) ,  応用心理学  (AE02000A)

タイトルに関連する用語 (6件)： 学部 ,  医療従事者 ,  教育 ,  環境 ,  臨床成績 ,  統合的レビュー