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J-GLOBAL ID：201702278623246081   整理番号：17A0925300

特別支援教育の専門家養成プログラムにおける障害児・者の心理・生理・病理に関するカリキュラム評価INDEX開発のための基礎的研究 -知的障害・肢体不自由・病弱を中心に-

Basic Study for Development of Assessment INDEX about Curriculum of Psychology, Physiology and Pathology for Person with Disabilities : Focusing on Undergraduate Programs of Special Needs Education in Japan

著者 (4件)： 太田麻美子 (琉球大学大学院教育学研究科) ,  沼館知里 (琉球大学教育学部) ,  KIM Eonji (Hanshin PlusCare Counselling Center) ,  HAN Changwan (琉球大学教育学部)
資料名： Total Rehabilitation Research (Web)  (Total Rehabilitation Research (Web))
巻： 4  ページ： 34-46(J-STAGE)  発行年： 2017年 
JST資料番号： U1062A  ISSN： 2189-4957  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 現在,大学での特別支援学校教諭の教員養成課程において,「心身...

シソーラス用語： 障害児 ,...
準シソーラス用語： *カリキュラム開発 ,...

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著者キーワード (8件)： 心理・生理・病理 ,  教育成果 ,  心身相関 ,  シラバス ,  psychology physiology and pathology ,  educational outcome ,  mind-body correlation ,  syllabus

分類 (2件)： 公衆衛生  (GB02000X) ,  医学教育  (GA01040F)

引用文献 (11件)：

• Aiko KOHARA, Haejin KWON, Ayaka GOTO, KtsunaoNAGAHAMA(2015) Longitudinal Verification of the Relationship between Psychological, Physiological and Pathological Changes and the Outcome of Classes. Asian Journal of Human Services, 9, 107-117.
• 小原愛子・仲黒島貴史・長浜勝直・金城馨・韓昌完(2015) デュシャンヌ型筋ジストロフィー児に対する授業成果の測定-心理・生理・病理との関連性及び多面的なSNEAT の活用可能性-. 琉球大学教育学部紀要, 87, 139-145.
• 工藤綾乃・横田雅史(2008) 病弱児に対する養護教諭の役割に関する研究~小学校及び中学校における養護教諭の望ましい対応を探るために~. 瀬木学園紀要, 2, 95-106.
• 谷口明子(2011) 特別支援教育に関する教育心理学研究の同行と展望-病弱教育に関する研究を中心に-. 日本教育心理学年報, 50, 145-154.
• 中央教育審議会(2006) 今後の教員養成・免許制度の在り方について(答申).

タイトルに関連する用語 (12件)： 特別支援教育 ,  障害児 ,  心理 ,  生理 ,  病理 ,  カリキュラム評価 ,  開発 ,  基礎 ,  研究 ,  知的障害 ,  肢体不自由 ,  病弱