文献

J-GLOBAL ID：201702281899679857   整理番号：17A0604755

東京臨海部(中央区勝どき地区)における小学校中学年の子どもの知覚環境についての一考察

著者 (2件)： 田村英子 (中央区日本橋小) ,  田部俊充 (日本女大)
資料名： 新地理  (New Geography)
巻： 65  号： 1  ページ： 24-33  発行年： 2017年04月30日 
JST資料番号： L0524A  ISSN： 0559-8362  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 東京臨海部の高層マンション居住の第3学年及び第4学年の子供の知覚環境について,中央区勝どき地区を調査対象地域とし,手描き地図調査を行った。手描き地図に描かれた,範囲,建物表現,要素を考察した結果,以下の知見を得た。1)手描き地図の形態では,両学年ともに非ルートマップおよびルートマップが約90%を占めた。2)描かれた範囲は,主に勝どき地区および隅田川で,小学校と公園が中心に描かれる傾向にあった。3)建物表現では,両学年ともに「位置的なもの」が60%以上を占め,マンションの高層階から斜めに見下ろした「鳥瞰図的な地図」が見られた。

シソーラス用語： 東京都 ,  沿岸地区 ,  小学校 ,  *児童 ,  *学校教育 ,  *地形学 ,  高層建築 ,  生活道路 ,  図面
準シソーラス用語： *地理教育 ,  鳥瞰図 ,  通学路 ,  臨海部

分類 (2件)： 宇宙・地球科学教育  (DA01050N) ,  測量学一般  (RC02010W)

引用文献 (12件)：

• 泉 貴久 (1993): 近隣空間における児童の知覚環境の特性とその発達. 地理科学, 48(1), pp.33-52.
• 遠藤 毅 (2004): 東京臨海部における埋立ての歴史. 地学雑誌, 113(4), pp.534-538.
• 大西宏治 (1999): 手描き地図から見た子どもの知覚環境-山村の事例-. 新地理, 47(1), pp.1-13.
• 国立教育政策研究所 (2013): 理科の学習指導の課題・充実に向けた調査分析について. https://www.nier.go.jp/science-rpt/pdf/primary.pdf (2015年12月2日)
• 髙井寿文 (2004): 日本の都市空間における日系ブラジル人の空間認知. 地理学評論, 77(8), pp.523-543.

タイトルに関連する用語 (7件)： 東京 ,  臨海部 ,  地区 ,  小学校 ,  子ども ,  知覚 ,  環境