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J-GLOBAL ID：201702299125050168   整理番号：17A1443594

学生中心の医学教育における移動および相互作用的媒体としてのWeChatの有用性【Powered by NICT】

The usability of WeChat as a mobile and interactive medium in student-centered medical teaching

著者 (9件)： Wang Juan (Department of Regenerative Medicine, Tongji University School of Medicine, Shanghai, China) ,  Gao Furong (Department of Regenerative Medicine, Tongji University School of Medicine, Shanghai, China) ,  Li Jiao (Department of Regenerative Medicine, Tongji University School of Medicine, Shanghai, China) ,  Zhang Jieping (Department of Regenerative Medicine, Tongji University School of Medicine, Shanghai, China) ,  Li Siguang (Department of Regenerative Medicine, Tongji University School of Medicine, Shanghai, China) ,  Xu Guo-tong (Department of Regenerative Medicine, Tongji University School of Medicine, Shanghai, China) ,  Xu Lei (Department of Regenerative Medicine, Tongji University School of Medicine, Shanghai, China) ,  Chen Jianjun (Department of Regenerative Medicine, Tongji University School of Medicine, Shanghai, China) ,  Lu Lixia (Department of Regenerative Medicine, Tongji University School of Medicine, Shanghai, China)
資料名： Biochemistry and Molecular Biology Education  (Biochemistry and Molecular Biology Education)
巻： 45  号： 5  ページ： 421-425  発行年： 2017年 
JST資料番号： W2043A  ISSN： 1470-8175  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： アメリカ合衆国 (USA)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： Tongji大学における医学生のための生化学と細胞生物学コースは,それらの学習を強化するためのフィードバックを持つ学生を提供し,これは型形成的評価である評価を含んでいる。しかし,頻繁なインスタントフィードバックと生徒に対する指導はしばしば存在しないか教育プロセスに含まれる一貫性である。,最も一般的な中国のソーシャルメディア,WeChatは生化学と細胞生物学過程で導入した。WeChat公式考慮(OA)は瞬間相互作用プラットフォームとして設定した。二学期の期間にわたって,OAは73プッシュ通知を送付した。成分は経過に関連した経過通知,preclass考えられる問題,後クラス研究材料,回答質問とフィードバック,シミュレーション運動,教師-学生相互作用,及び研究の進展を含んでいた。WeChat OAは能動的学習教育ツールとして作用し,学生へのより頻繁なフィードバックと指導を提供し,教育過程におけるより良い学生中心の通信を容易にした。医療教育におけるWeChat OAを用いた対話型相互運用可能な,効果的,魅力的なものになり,適応,及びより参加型教育スタイルを強調した。新しいプラットフォームとして,WeChat OAは遊離,インターネット依存,容易に管理された。コミュニケーションツールとしてのこの新しい培地を用いたインスタントフィードバックと改善教授活動の更なる進歩を加速した。モバイルソーシャル媒体WeChat OAを介した通知と対話型フィードバックをいつでもどこでも学生中心の教育モードを容易にした。WeChat OAの使用は有意に学生相互作用的に参加し,高度な学生の満足度であったの割合を増加させた。Copyright 2017 Wiley Publishing Japan K.K. All Rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【Powered by NICT】

シソーラス用語： *媒質 ,  *教育 ,  シミュレーション ,  中華人民共和国 ,  *医学教育 ,  フィードバック ,  生化学 ,  *相互作用 ,  細胞生物学
準シソーラス用語： 参加 ,  対話型 ,  教育ツール ,  能動的学習 ,  ソーシャルメディア ,  医科学生 , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (4件)： WeChat ,  学生中心 ,  生化学と細胞生物学コース ,  医学教育

分類 (1件)： 医学教育  (GA01040F)

タイトルに関連する用語 (6件)： 学生 ,  医学 ,  教育 ,  相互作用 ,  媒体 ,  有用性