2019 - 2023 Facework and peer interaction in group work tasks from an emic and an etic perspective
論文 (8件):
Olga Czyzak. Ein virtuelles Begegnungsprojekt aus der Perspektive japanischer Studierender - „Ich finde nicht schlecht, aber nicht sehr gut“. Neue Beiträge zur Germanistik. 2024. 167. 1. 33-57
Zum triangulatorischen Mehrwert von Videobasiertem Lauten Erinnern für Interaktionsanalysen. Zeitschrift für Interaktionsforschung in DaFZ. 2023. 2. 1. 11-35
チジャック オルガ. Interaktionsforschung in DaF - Forschungsstand und Perspektiven in Japan. ドイツ文学. 2021. 19. 2. 25-42
チジャック オルガ. Gemeinsames sprachliches Handeln in Gruppenarbeitsphasen im Anfängerunterricht - Eine empirische Studie. Zeitschrift für Fremdsprachenforschung. 2020. 31. 2. 262-288
チジャック オルガ. Gesichtswahrung in kommunikativen Aufgaben -Ein mehrperspektivischer Blick auf Gruppenarbeitsphasen. ドイツ語教育. 2020. 24. 33-52
Olga Czyzak, Kathrin Siebold. Theoretische und methodologische Überlegungen zur Interaktionsforschung im Fach DaFZ - Einführung in die zweite Ausgabe der ZIAF. Zeitschrift für Interaktionsforschung in DaFZ: Methodische Zugänge zur Interaktionsforschung in DaFZ. 2023. 2. 1. 3-10
チジャック・オルガ. Ein Plädoyer für die Förderung positiver sozialer Interdependenz. ドイツ語教育. 2023. 27. 32-34
Cezar Constantinescu, Olga Czyzak, Frank Nickel, Manuela Sato-Prinz. Vorwort. Erträge des JGG-Seminars für Deutsch als Fremdsprache: Literatur und Geschichte im DaF-Unterricht in Japan. 2023. 7-10
書籍 (6件):
Interaktionskompetenz
2023
Erträge des JGG-Seminars für Deutsch als Fremdsprache: Literatur und Geschichte im DaF-Unterricht in Japan
Japanische Gesellschaft für Germanistik 2023
Gesichtskritische Episoden in Gruppenarbeitsphasen Interaktionen unter Lernenden in einem aufgaben- und inhaltsbasierten DaF-Unterricht
Gunter Narr Verlag 2023 ISBN:9783823395874
Methodische Zugänge zur Interaktionsforschung in DaFZ
Zeitschrift für Interaktionsforschung in DaFZ 2022
Unterrichtsinteraktion - Begriffe, Kontexte, Entwicklungen
Zeitschrift für Interaktionsforschung in DaFZ 2021
Deutsch als Fremdsprache als wissenschaftliches Fach - Grundlagen und Herausforderungen an japanischen Universitäten
(2023)
Break-Out-Sessions als interaktionale (Frei-)Räume für Lernende im DaF-Unterricht
(2023)
Perceptions and Attitudes of University Learners of Various Regions towards Language Learning between the Recovery and Post-pandemic Phases
(2023 JRS Sustainability Webinar Series 2023)
Kollektiv aktiv - Intersubjektivität, Gegenseitigkeit und Gleichheit in Gruppenarbeitsphasen
(20. Internationales Symposium Interaktionsforschung in DaF, Koreanische Gesellschaft für Deutsch als Fremdsprache in Zusammenarbeit mit dem Goethe-Institut Korea (via Zoom) 2023)
Aufgabenbearbeitung in Gruppen: Ein Plan, vier Prozesse
(Internationalization of teacher education for German as Foreign/Second Language, Seoul National University 2022)