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J-GLOBAL ID：201802215931345778   整理番号：18A0728755

ビデオゲームによる学習:パキスタンの私立学校の事例研究【JST・京大機械翻訳】

Learning through video games: A case study of private schools of Pakistan

著者 (2件)： Khalid Tooba (Department of Information Management, University of the Punjab, Lahore, Pakistan) ,  Batool Syeda Hina (Department of Information Management, University of the Punjab, Lahore, Pakistan)
資料名： IEEE Conference Proceedings  (IEEE Conference Proceedings)
巻： 2018  号： ICIMP  ページ： 135-139  発行年： 2018年 
JST資料番号： W2441A  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： アメリカ合衆国 (USA)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 本研究では,Lahore市の私立学校の教官のビデオゲームベースの学術的および情報リテラシー(IL)学習を研究した。Lahoreはパキスタンの大都市と知識ハブの一つである。以前の文献は,学術的およびILスキルの学習におけるビデオゲームの重要性を強調した。したがって,本研究は,この事実を局所的状況で明らかにすることを目的とした。提示した研究は定性的研究アプローチを採用し,その目的を達成するために現象論的研究法を利用した。データをインタビューにより収集した。研究参加者は,頻繁なビデオゲーム選手であるエリート経済クラス私立学校の10人(13~19歳)であった。本研究の知見に基づいて,ビデオゲームを実行することは,テナエージェントの学習にプラスの影響を持つと結論づけることができる。参加者の大部分は,様々な段階のゲームを完了し,オンライン競争者と相互作用することの挑戦が,それらの社会的(コミュニケーション)と情報リテラシー(検索/位置決めと評価)スキルを強化したという見解であった。本研究の結果は,ゲーム開発者,教師,図書館および両親に対して利益を得た。Copyright 2018 The Institute of Electrical and Electronics Engineers, Inc. All Rights reserved. Translated from English into Japanese by JST【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *事例研究 ,  相互作用 ,  コミュニケーション ,  位置決め ,  大都市 ,  *ゲーム ,  *パキスタン・イスラム共和国 ,  *学習 ,  *ビデオゲーム
準シソーラス用語： 両親 ,  オンライン ,  運動選手 ,  現象論 ,  定性的研究 ,  情報リテラシー , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (4件)： 都市計画の調査分析,分析手法  (RD01020D) ,  図形・画像処理一般  (JE04010I) ,  都市交通  (TA01020W) ,  その他の情報処理  (JE15050M)

タイトルに関連する用語 (5件)： ビデオゲーム ,  学習 ,  パキスタン ,  学校 ,  研究