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J-GLOBAL ID：201802217810609228   整理番号：18A0994553

きりの穴あけ技能の定量的評価に関する一考察

A Consideration on Quantitative Evaluation of Gimlet Work

著者 (4件)： 川田和男 (広島大学大学院教育学研究科) ,  正田義明 (府中市立第一中学校) ,  玉井輝之 (松山市立鴨川中学校) ,  木村彰孝 (広島大学大学院教育学研究科)
資料名： 電気学会論文誌 C  (IEEJ Transactions on Electronics, Information and Systems)
巻： 138  号： 5  ページ： 566-571(J-STAGE)  発行年： 2018年 
JST資料番号： S0810A  ISSN： 0385-4221  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 2011年4月に,2020年までの教育の情報に対する施策である「教育の情報技術ビジョン」をまとめた。この理由のために,総務省と文部科学省の協力事業となった。本報告では,ICTを用いた教育の改善について言及する。中学校技術教育において,ツールや機器の構造や材料を処理するメカニズム,科学的根拠に基づく教育が必要である。そこで,GiMletによる推力とトルクを,プロセスを含めて定量的評価することを意図した装置を用いて測定した。(翻訳著者抄録)

シソーラス用語： *木工機械 ,  *木工工具 ,  *穴あけ ,  *技術 ,  *評価 ,  中学校 ,  技術教育 ,  情報技術 ,  通信技術 ,  推力 ,  トルク ,  *ウッドオーガビット ,  教育
準シソーラス用語： *木工錐 ,  *定量的評価 ,  ICT

著者キーワード (10件)： 技能 ,  きり ,  中学 ,  ICT ,  もの ,  スキル ,  Gimlet作業 ,  中学生の中学生 ,  情報通信技術 ,  Monodukuri

分類 (1件)： 技術教育  (JA01050T)

引用文献 (16件)：

• (1) 文部科学省:「教育の情報化ビジョン」(2011)
• (2) 総務省:「平成23年度フューチャースクール推進事業(中学校及び特別支援学校分)実施要項」(2011)
• (3) 文部科学省:「学びのイノベーション事業実証研究報告書」(2014)
• (4) 文部科学省:「中学校学習指導要領解説技術・家庭編」(2008)
• (5) Y. Taniguchi, T. Wada, and F. Yamao: Bulletin of Center for Educational Research and Development of Nara University of Education, No. 11, pp. 139-146 (2002) (in Japanese)

タイトルに関連する用語 (3件)： 穴あけ ,  技能 ,  定量的評価