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J-GLOBAL ID：201802221160671725   整理番号：18A1847771

聴覚障害児におけるハイポイント法を用いた書記ナラティブ発達の検討

Evaluation of Written Narrative Development in Children with Hearing Loss Using the High-Point Analysis Method

著者 (3件)： 大原重洋 (聖隷クリストファー大学リハビリテーション学部言語聴覚学科) ,  大原重洋 (豊田市こども発達センター児童発達支援センターなのはな) ,  廣田栄子 (筑波大学)
資料名： 音声言語医学  (Japan Journal of Logopedics and Phoniatrics)
巻： 59  号： 3  ページ： 209-217(J-STAGE)  発行年： 2018年 
JST資料番号： Z0214B  ISSN： 0030-2813  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 本研究では,7~11歳の聴覚障害学童44名(平均聴力レベル9...

シソーラス用語： 障害児 ,...
準シソーラス用語： ナラティブ ,...

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著者キーワード (8件)： 聴覚障害 ,  ナラティブ ,  マクロ構造 ,  ハイポイント法 ,  hearing-impaired ,  narrative ,  macro-structure ,  High-Point Analysis

分類 (2件)： リハビリテーション  (GB06000Z) ,  耳・鼻・咽頭・喉頭の疾患  (GQ03000X)

引用文献 (19件)：

• 1) Crosson J and Geers A: Analysis of narrative ability in children with cochlear implants. Ear Hear, 22: 381-394, 2001.
• 2) Huttunen K: Development of speech intelligibility and narrative abilities and their interrelationship three and five years after paediatric cochlear implantation. Int J Audiol, 47 Suppl 2: S38-S46, 2008.
• 3) Worsfold S, Mahon M, Yuen HM, et al: Narrative skills following early confirmation of permanent childhood hearing impairment. Dev Med Child Neurol, 52: 922-928, 2010.
• 4) Asker-Árnason L, Åkerlund V, Skoglund C, et al: Spoken and written narratives in Swedish children and adolescents with hearing impairment. Commun Disord Q, 33: 131-145, 2012.
• 5) Boons T, De Raeve L, Langereis M, et al: Narrative spoken language skills in severely hearing impaired school-aged children with cochlear implants. Res Dev Disabil, 34: 3833-3846, 2013.

タイトルに関連する用語 (4件)： 聴覚障害児 ,  ポイント ,  ナラティブ ,  発達