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J-GLOBAL ID：201802230400067815   整理番号：18A1493536

筑波大学中央図書館ラーニング・コモンズにおける大学院共通科目「ザ・プレゼンテーション」の実施

An Implementation of Graduate General Education Course ”The Presentation” in University of Tsukuba Central Library Learning Commons

著者 (8件)： 松原悠 (筑波大学大学院人間総合科学研究科) ,  松原悠 (東京大学大学総合教育研究センター) ,  斎藤未夏 (筑波大学学術情報部情報企画課) ,  石津朋之 (筑波大学学術情報部情報企画課) ,  大山貴稔 (筑波大学大学院人文社会科学研究科) ,  佐藤まみ子 (筑波大学学術情報部アカデミックサポート課) ,  新村麻実 (筑波大学大学院生命環境科学研究科) ,  野村港二 (筑波大学教育イニシアティブ機構)
資料名： 大学図書館研究(Web)  (Journal of College and University Libraries (Web))
巻： 107  ページ： ROMBUNNO.1703(J-STAGE)  発行年： 2017年 
JST資料番号： U1398A  ISSN： 2186-103X  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 筑波大学中央図書館のラーニング・コモンズ「ラーニング・スクエア」では,2015年10~12月,オープンなスペースである「グループ学習スペース」において,大学院生対象の授業科目「ザ・プレゼンテーション」を10回にわたり実施した。講師と受講者を対象に調査したところ,ラーニング・スクエアは,開放的で立ち寄りやすいという点が評価されている一方で,周囲の目や音が気になるため授業への集中が妨げられるという側面もあり,活発な議論や発表の場として活用するには課題が存在することが明らかとなった。(著者抄録)

シソーラス用語： *共同利用 ,  学習 ,  *大学図書館 ,  *図書館サービス ,  教育効果 ,  アンケート ,  学校教育 ,  大学院 ,  表現 ,  助成
準シソーラス用語： *プレゼンテーション ,  *ラーニングコモンズ ,  大学院教育 ,  教育支援

著者キーワード (5件)： 筑波大学附属図書館 ,  ラーニング・コモンズ ,  学習支援 ,  開かれた空間 ,  大学図書館

分類 (1件)： 図書館サービス  (AC09040J)

タイトルに関連する用語 (5件)： 図書館 ,  ラーニング ,  コモンズ ,  大学院 ,  実施